精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在進行物質分類時,一般將純凈物分為單質(包括金屬單質、非金屬單質和稀有
氣體單質)和化合物。我們已經學習了氧氣的化學性質,知道氧氣能與鐵、氫氣、磷、硫、
鎂、鋁、碳和一氧化碳等在一定的條件下發生化學反應。
(1)請你歸納氧氣的化學性質:
①氧氣能與某些      反應;②氧氣能與某些       反應;③氧氣能與某些     反應。
(2)寫出(1)中能與氧氣反應的每一類物質的化學式(從上面給出的物質中選。
                ;②                ;③                 
(1)①金屬單質②非金屬單質③化合物
(2)①Fe、Mg、Al ②H2、P、S、C ③CO
由金屬元素組成的單質是金屬單質,非金屬元素組成的單質是非金屬單質,多種元素組成的純凈物是化合物,所以鐵、氫氣、磷、硫、鎂、鋁、碳和一氧化碳,鐵、鎂、鋁是金屬單質,氫氣、磷、硫、碳是非金屬單質,一氧化碳是化合物,氧氣與以上三類物質均能反應.
故答案為:(1)①金屬單質 ②非金屬單質 ③化合物 (2)①Fe、Mg、Al ②H2、P、S、C ③CO
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a ___▲___ b ___▲___
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣,應選用的發生裝置是 ___▲___(填寫裝置的字母代號);若選C裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是___▲___;若選E裝置收集氧氣,實驗中E裝置內水變紅,你認為可能的原因是___▲___。集滿氧氣的集氣瓶應__▲__(“正放”或“倒置” )在實驗桌上。
(3)以下是該小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。

請寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式___▲___。
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與___▲___有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是___▲___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列大小關系中,你認為正確的是
A.KN03 20℃時溶解度大于80℃時溶解度
B.水通電時,產生H2的體積大于O2的體積
C.加熱KCl03時,使用Mn02產生氧氣的量大于不使用Mn02產生氧氣的量
D.NaCl溶于水時溶液溫度高于NaOH溶于水時溶液溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳,其反應的化學方程式為:H2C2O4=======CO2↑+CO↑+H2O。試回答:
(1)用此法制取CO所用的發生裝置是        ,收集裝置應選取     。(填大寫字母代號)
(2)小明為了得到純凈干燥的一氧化碳,并通過H裝置還原氧化銅,則氣體應先從發生裝置出發至H裝置,氣體流向為從左至右,正確的接口順序為:( )→( )→( )→( )→( )→( )。(填接口處的小寫字母)
(3)請寫出除去CO2的化學方程式:                                    。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)根據圖示回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________________。所選用的發生裝置是_______(填字母序號,下同)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起___________,所選用的收集裝是_________
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到______________,說明瓶中已充滿氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)在氧氣中點燃:①鋁箔;②木炭;③硫磺;④紅磷;⑤細鐵絲(用序號填寫)
⑴能生成黑色固體的是_   __         
⑵能產生明亮的藍紫色火焰的是______
⑶生成物在常溫下只有氣體的是_____  
⑷能生成有刺激性氣味氣體的是______
⑸有大量白煙產生的是______         
⑹生成物能使澄清石灰水變渾濁的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
(1)探究活動的名稱:___________________________________________。
(2)實驗所用儀器:集氣瓶、______________。
(3)操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
(4)反應的現象是__________________________________________________。
(5)問題分析:用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列日常生活中的變化現象,屬于緩慢氧化的是
A.木炭燃燒B.白熾燈泡通電發光發熱
C.銅制品在潮濕環境里生成“銅綠”D.水受熱逐漸蒸發

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其它一些物質如氧化銅(CuO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(1)[問題]氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實驗驗證]
 
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
實驗一
                 
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅(CuO),然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
                        
(4)[結論]氧化銅(CuO)能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅(CuO)能作為氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗目的]探究在反應前后氧化銅的                                            
[實驗步驟]①準確稱量少量氧化銅的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后氧化銅(CuO)的質量。
[討論]如果氧化銅(CuO)在反應前后質量不變,則說明氧化銅(CuO)可以作過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究氧化銅(CuO)的                  在反應前后                      。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视