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【題目】某兩種物質在一定條件下發生化學反應的微觀示意圖如圖所示(其中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子).對上述反應,下列說法正確的是(

A.反應物都是化合物
B.反應屬于分解反應
C.生成物可能是氧化物
D.反應前后分子種類不變

【答案】C
【解析】解:A、微觀示意圖可知反應物都是同種原子構成的分子都是單質,不正確;
B、反應物是兩種,生成物是一種,反應類型是化合反應,不正確;
C、生成物是由兩種元素組成的純凈物,如果其中一種元素是氧元素,該物質就是氧化物,故可能是氧化物,正確;
D、反應前后分子種類發生了改變,不正確.
故選:C.
可以根據圖中信息進行分析、判斷,從而得出正確的結論.化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對有機高分子化合物的認識不正確的是(

A.有機高分子化合物俗稱聚合物,是因為他們大部分是由小分子聚合而成的

B.有機高分子化合物的相對分子質量很大,因而,其結構都很復雜

C.有機化合物的相對分子質量都很大,都是有機高分子有機化合物

D.蛋白質、淀粉等都屬于有機高分子化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養魚池時,好奇地發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】
(1)小明依據
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,
提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性;
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

【實驗結論】過氧化鈣與水反應可得到氧氣,但反應很慢.
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:
以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫原子的原子結構示意圖,下列對硫原子的敘述正確的是(

A.硫原子第一電子層有6個電子
B.硫原子核內有16個質子
C.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量
D.硫原子在化學反應中容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看.水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由構成的,保持水的化學性質的最小粒子的化學式是
(3)從變化角度看:化學變化不但生產新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源﹣氫氣,文字表達式是
(4)從資源角度看:水是生命之源.
看到右側漫畫,你的感想是:(解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D;②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變; ③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出以下各物質的化學式:A、E、
(2)用化學方程式表示:上述化學反應①是 , 化學反應③是
(3)C物質是反應②的(填“催化劑”或“反應物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是(

A. 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 B. 氧氣密度比空氣小

C. 固態氧為白色雪花狀固體 D. 液態氧可用作火箭的助燃劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“砳砳”(音:lèlè樂樂)是2014年第二屆夏季青年奧林匹克運動會吉祥物(如圖),制作它的外部材料為純羊毛絨,內充無毒的合成纖維.下列說法正確的是(

A.制作“砳砳”的內充物是引起白色污染的主要物質
B.純羊毛和合成纖維可用燃燒法區別
C.制作“砳砳”的外部材料屬于有機合成材料
D.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】奠定了近代化學基礎的是(

A.原子論和分子學說的創立

B.納米技術的應用

C.綠色化學的提出

D.人類發現和合成的物質已超過3000萬種

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