【題目】請完成下列空格:
(1)化學用語時學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
①地殼中含量最多的非金屬元素_____
②硫酸亞鐵中鐵顯+2價_____
③碳酸根離子_____
④氖氣_____
⑤氯原子結構示意圖_____
(2)根據所學化學知識,完成下列相關問題
①生鐵中含量最多的元素所形成的氧化物化學式_____
②打開雪碧瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與_____有關
③消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是_____
④金是一種貴重金屬,金能抽成絲壓成片是利用金具有_____性
⑤含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”)
【答案】 O SO4 CO32﹣ Ne
Fe2O3 壓強 降低溫度到可燃物的著火點以下 延展 軟水
【解析】根據所學知識和題中信息知,(1)①地殼中含量最多的非金屬元素是O;②化合價應標在元素正上方,正負號在數字前面,硫酸亞鐵中鐵顯+2價是SO4;③碳酸根離子是CO32﹣;④氖氣是Ne;⑤氯原子結構示意圖是
。(2)①生鐵中含量最多的元素是鐵,所形成的氧化物化學式是Fe2O3 ; ②氣體溶解度隨壓強的增大而增大,隨壓強的減小而減少,打開雪碧瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與壓強有關; ③消防隊員常用高壓水槍滅火,降低了可燃物周圍環境的溫度,其滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點以下; ④金屬具有良好的延展性,金是一種貴重金屬,金能抽成絲壓成片是利用金具有延展性; ⑤含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水,含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水。
點睛∶原子結構示意圖的含義∶原子結構示意圖是表示原子核電荷數和電子層排布的圖示形式。小圈和圈內的數字表示原子核和核內質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層的電子數。化合價應標在元素正上方,正負號標在數字前面。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a _________,b _________。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發生裝置是_______,裝入藥品前應先__________,反應的化學方程式是___________________。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應加入________,該反應的化學方程式是___________________。如用E裝置收集CO2,則氣體應從__________端通入(填“c”或“d”)。
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是_______________(答出一點即可)。
(5)某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣,擬用定量的方法測量A1和Zn分別與鹽酸反應的快慢,設計了下圖所示的裝置(實驗中采用表面積相同的鋁絲和鋅絲)。
①實驗時,為了除去鋁絲和鋅絲表面的氧化物,其操作是__________________________。
②實驗測得鋁絲產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,則t2~t3時間內反應速率逐漸減慢的主要原因是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有Fe2(SO4)3、FeSO4 CuSO4和硫酸的廢液。他們想從中制取碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示。 查閱資料:Fe2(SO4)3與鐵可發生如下反應:Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4
FeCO3沉淀焙燒的反應方程式:FeCO3 FeO+CO2↑
(1)步驟I加入過童的金屬X后發生_____個化學反應,這些反應中有的屬于化合反應,有的屬于_____反應 (填基本反應類型)。
(2)過濾是重要的實驗手段,在此流程中需要用到過濾操作的是步驟_____ (填Ⅰ~Ⅲ)。
(3)金屬A中的成分有_____,步驟III可以用簡單的物理方法得到銅,也可以用化學方法得到,化學
方法的反應方程式是_____。
(4)FeCO3沉淀隔絕空氣進行“焙燒”制得還原鐵粉的過程是FeCO3Feo
Fe,“焙燒”過程中化合價發生改變的元素有_____ (填符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(化學式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;②硅酸鎂不溶于水。
(1)過碳酸鈉的用途不合理的是 。
A.魚池供氧劑 B.消毒劑 C.干燥劑 D.漂白劑
(2)取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產生。判斷樣品中 有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”)
(3)利用實驗室限選試劑,設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。
限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液
實驗操作 | 預期現象和必要結論 |
步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾。 | |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入 ,振蕩后靜置。 | |
步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中, 。 | ,說明樣品中有MgSO4。 ,說明樣品中沒有MgSO4。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產補血劑的原料.以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖:
請回答下列問題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和__.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子:Fe2+、__ (填離子符號).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發生的化學反應方程式:①__;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調節濾液Ⅱ的pH”的操作用__測定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式:__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,這五種物質中均含有同一種元素,它們之間的部分轉化關系如圖(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略),其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分)回答下列問題:
(1)寫出B物質的化學式_____
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)反應
(3)B可以用于工業上煉鐵,工業煉鐵的化學方程式為_____
(4)D在高溫下煅燒,除得到C外,還可制得另一種建筑材料,它俗稱為_____,該物質溶于水后可得E,寫出生成E的化學反應方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反應其對應的實驗操作的是( )
① ②
③
④
A. ①表示一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B. ②表示向硫酸銅溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. ③表示將等質量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應
D. ④表示向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1) 寫出圖中標號儀器的名稱:① _______。
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用________(填字母);其反應的化學方程式為__________________________。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3) 實驗室制取少量二氧化碳時,發生裝置最好選用________(填字母,下同),收集裝置選用________,常用此收集方法的原因是____________________,某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因______________________________________________
(4) 化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是______________________________,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有________(填裝置序號)。
(5)下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關性質,請你在表中找出相對應的選項(____)
序號 氣體性質 | A | B | C | D |
溶于水中所得溶液的pH | >7 | <7 | >7 | <7 |
其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2)的比較 | ρ1>ρ2 | ρ1>ρ2 | ρ1<ρ2 | ρ1<ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難 溶 | 極易溶 | 難 溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數為_______(計算結果精確到0.1%);
(3)比較歸納是學習化學的重要方法,據表推測X的化學式為________。
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