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10.請用符號或化學式表示:
2個鋁離子2Al3+;3個二氧化碳分子3CO2;
3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$;氦氣He;
氯化氫HCl;碳酸鈉Na2CO3

分析 根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字進行分析;
根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
根據氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示進行分析;
根據氯化氫氣體的正確書寫方法進行分析;
根據化學式的正確書寫方法進行分析.

解答 解:離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以2個鋁離子表示為2Al3+
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個二氧化碳分子表示為3CO2
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$;
氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示,化學式為He;
氯化氫的化學式為HCl;
碳酸鈉的化學式為Na2CO3
故答案為:2Al3+,3CO2,3S${{O}_{4}}^{2-}$,He,HCl,Na2CO3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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20.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.氧化汞加熱分解:HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2
B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.銅和氧氣反應生成氧化銅:2Cu+O2=2CuO
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒:Mg+O2=MgO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是氫氣與氧氣在點燃條件下反應生成水的微觀示意圖.請回答:
(1)請在B內虛線右側將缺少的微觀粒子補全;
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(3)在此反應的微觀實質為:在點燃條件下,氫分子分解成氫原子,氧分子分解成氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.質量相同的鎂、鋅和足量的稀鹽酸完全反應,產生的氫氣多,產生氫氣快.下列圖表表示正確的是(  )
A.B.C.D.

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5.用符號或化學式表示:
(1)2個鋅原子2Zn(2)3個鋁離子3Al3+(3)4個硝酸根離子4N${{O}_{3}}^{-}$
(4)氦氣He (5)n個氯原子nCl( 6)正2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
(7)2個硫酸根離子2S${{O}_{4}}^{2-}$(8)臭氧O3(9)硫化鋅ZnS.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1、+4、-2價,這三種元素組成的化合物的化學式可能為( 。
A.XYZ4B.X2YZ3C.X2YZ2D.X4YZ3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.能源和環境已成為人們日益關注的問題.
①目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如天然氣、煤和石油等.化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開發新能源,請列舉一種新能源:太陽能.
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.下圖表示在催化劑作用下,將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為無害氣體的反應原理.

上圖反應生成物中屬于單質的化學式是N2.該化學反應是否遵守質量守恒定律:是(填“是”或“否”).

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19.t1℃時,將a、b兩種固體各18g,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲所示,升溫到t2℃時,現象如圖乙所示,a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示,請填空:

(1)從t1℃到t2℃的變化過程中,一直處于飽和狀態的是b(填“a”或“b”)的溶液;
(2)圖丙中曲線M表示的是a(填“a”或“b”)的溶解度曲線.
(3)t1℃時,a物質飽和溶液中溶質的質量分數等于b物質飽和溶液中溶質的質量分數(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列物質的化學式
氮氣N2;氧氣O2;二氧化碳CO2;水H2O;
氦氣He;氖氣Ne;氬氣Ar;鐵Fe.

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