【題目】“化學——我們的生活,我們的未來。”
①“化學使天更藍,水更清!逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應涉及的物質中,________在空氣中含量最高,________是光合作用的原料。
②“化學為人類提供動力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學方程式是______________?扇急且环N新型能源,在我國南海儲量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于________(填“混合物”或“化合物”)。
③“化學為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產物之一。胞嘧啶由_________種元素組成,相對分子質量是___________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下有關說中錯誤的是( )
A.分離液態空氣制氧氣屬于物理變化
B.催化劑一定是為了加快反應速率
C.干電池放電時化學能轉化為電能
D.堆肥腐熟屬于緩慢氧化,能放熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類重要的自然資源,在實驗室中應用也很廣泛。下圖中五個實驗分別用到水,請回答:
(1)實驗A中玻璃棒的作用是________________
(2)實驗B中水的作用是______________________________
(3)實驗C可得出的結論是氧氣約占空氣體積的________
(4)實驗D中發生化學反應的方程式為__________________________________
(5)實驗E中,試管乙中收集到的氣體是_________(寫名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:
(1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現象是___________________________。
(2)實驗時,小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為____________。
(3)實驗過程中,小剛發現W管右端的氣球鼓起來了,實驗結束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經過探究發現氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產生的原因進行了猜測:可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反應產生CO,這個反應的化學方程式為______________________;也可能是反應C+2CuO2Cu+CO2↑產生的CO2和多余的木炭發生了新的化學反應,產生了CO。這個實驗說明,相同的反應物發生化學變化時,因為________________不同,可能得到不同的生成物。
(4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優點之一是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應前后,下列諸項中,肯定沒有變化的是( )
①原子的數目;②分子的數目;③元素的種類;④物質的總質量;⑤物質的種類;⑥原子的種類。
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑥
C.①④⑥D.①③⑤
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