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【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　　）

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了．

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

【答案】A

【解析】

①裝置不漏氣可以保證集氣瓶內減少的氣體體積等于參加反應的氧氣的體積，是試驗成功的重要因素之一，正確；②紅磷的用量不足，氧氣不能完全反應，使測定結果偏小，會影響實驗結論，正確；③集氣瓶內氣體壓強的減少，在壓力差的作用下，燒杯中的水到流入集氣瓶內，會導致瓶中水面的上升，正確；④將紅磷改為碳，燃燒會生成二氧化碳氣體，使瓶內氣體不減少，壓強不變小，水不能倒流，不能測定氧氣的含量，不能得到正確的實驗結論，錯誤；⑤氧氣的量降低到一定程度后燃燒就會停止，紅磷熄滅后瓶內還有少量氧氣，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氧氣的制取和性質時，某化學興趣小組用下列裝置進行有關探究：

（1）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導氣管．

正確的操作順序是______．有關反應的文字表達式是______．

（2）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是______；

（3）檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是______．他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果發現集氣瓶炸裂了，其原因是______．F裝置可用來測定制得氧氣的體積，對進入量筒里的水讀數時，我們的視線應______．

（4）小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應速率也很快．于是她驚奇地告訴同學舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小明經過思考后，認為小慧的結論不科學． 你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___．高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢？______（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的反應式（文字或符號）

（1）一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________

（2）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產生黑色固體______________________________

（3）一種暗紅色固體在空氣中燃燒產生白煙________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）①用化學式填空：敞口放置在空氣中的餅干變軟說明空氣中含有________； 可用于滅火的氣體是_________ ；常充入食品包裝袋內用于防腐是__________。

②下列化學反應中能有氧氣生成的是 _______（填序號）。

A．煤燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用

（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名稱）的原理使固液分離。

（3）請根據提供的儀器，回答下列問題：

①用于收集或儲存少量氣體的儀器是____（填字母序號）；

②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ （填字母序號）；

③做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是____（填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是化學性質比較活潑的氣體，它可以與許多物質發生化學反應，如圖所示：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發生的三個反應的相同點是：①____________，② _____________．（寫兩點即可）

（2）甲瓶中硫燃燒反應的符號表達式為：_________________，丙實驗的集氣瓶中放少量細沙，細沙的作用是___________

（3）進行乙實驗時，木炭______（迅速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中，做完上述實驗后，在乙中加入一種無色液體，他所加的液體可能是________（名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產、生活中有廣泛的應用，認識金屬的性質有利于我們更好地利用金屬．

金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________．（填“符號”）

鐵釘在初中化學實驗中多次出現，如圖展示了光亮鐵釘的一系列變化．

變化①中發生反應的化學方程式是________．

變化②中，鐵釘主要與空氣中的________發生反應．

變化③中除去鐵銹的化學方程式為________．

如果用、、分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘，則它們的質量由大到小的順序為________（用字母表示）．

下列幾種實驗方案中，可用來驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是________（填序號）

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．通過分析，判斷：

①濾液中一定含有的溶質是________（填化學式）；

②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是________（填化學式）．

某鋼鐵廠每天需消耗含的赤鐵礦石，根據化學方程式計算出該廠理論上可日產含的生鐵的質量是多少________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某省生產的某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答問題：

包裝標簽上的鈣含量是指________（單質/碳酸鈣/鈣元素）

為了測定此鹽中的鈣元素含量，取這種鹽溶于水，加入足量的鹽酸，生成二氧化碳，計算此加鈣食鹽中鈣元素的質量分數．________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與．

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內容）：取長短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．

（實驗現象）

O2%

90%

70%

60%

55%

實驗現象

燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好

燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功

燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功

難以燃燒，只是發紅

（1）實驗中所用的不同體積分數的氧氣可用___________方法收集（填“向上排空氣法”或“排水法”）。

（2）若用右圖裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分數約為1/5）。

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

（結論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為________，且氧氣濃度越大，燃燒現象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（拓展）小明指出上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論不合理，理由是___________。

（探究二）：鐵絲燃燒產生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。

②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。

（實驗內容）取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象

（1）小明按圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________；

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析完成下表：

物質

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現象

無火星四射現象，

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和________（填元素符號）有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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