【題目】化學源于生活,生活中處處離不開化學.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能 .
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現渾濁,說明空氣中含有
(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,為了防止食品變質,下列氣體中不適宜充入的是(填字母)
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.氦氣
(4)火柴盒側面涂的是紅磷等物質,火柴摩擦的時候會點燃紅磷,其燃燒文字表達式為 .
(5)節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是 .
【答案】
(1)支持呼吸
(2)二氧化碳
(3)A
(4)紅磷+氧氣 五氧化二磷
(5)氧氣
【解析】解:(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能支持呼吸.(2)石灰水長期露置在空氣中會出現渾濁,說明空氣中含有二氧化碳;(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,為了防止食品變質,氣體中不適宜充入的是氧氣;(4)火柴盒側面涂的是紅磷等物質,火柴摩擦的時候會點燃紅磷,其燃燒文字表達式為紅磷+氧氣 五氧化二磷.(5)節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是稀有氣體;
所以答案是:支持呼吸;二氧化碳;A;紅磷+氧氣 五氧化二磷;氧氣;
【考點精析】認真審題,首先需要了解空氣的成分及各成分的體積分數(空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水),還要掌握氧氣的用途(氧氣:供呼吸 (如潛水、醫療急救)支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊))的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3、SiO2或它們的混合物.某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
(1)【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3? 【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉.
【實驗方案】取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有(填離子符號);石灰水變渾濁的化學方程式為
(2)【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少? 【實驗裝置】
①連接好裝置后,首先進行的操作是 .
②在B裝置中加入牙膏樣品5g;
③K1 , K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;
④打開K1 , 關閉K2 , 緩緩鼓入空氣,至C中 .
⑤將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量且充分反應.)
(3)【實驗分析及數據處理】 ①若沒有A裝置,則實驗測定結果將 . (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
②D裝置的作用是
③根據上面數據計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( )
A.凈水器能殺菌消毒
B.凈化后的水屬于純凈物
C.小卵石和石英沙的作用都是過濾
D.凈水器能將硬水變為軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取CO2的有關操作:①加入石灰石.②檢查裝置的氣密性.③收集二氧化碳.④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端.其中正確的操作順序是( )
A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是( )
A.①單質、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校實驗室的開放日,九年級2班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品.
裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① , ② .
(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他應對A進行完善的措施是 , 反應文字表達式為 , 如果要檢驗氧氣是否收集滿,可采用的方法是 .
(3)李芳同學把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,結果搞得手忙腳亂,李芳制取氧氣反應的符號表達式為針對她的做法,請你提出一個合理的建議: , 該建議的合理之處是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學的常見物質,其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,丙為氣體單質,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去):
(1)寫出反應①、②的化學方程式、;
(2)甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質不同,原因是;
(3)實驗室制取氧氣時常用反應①而不用反應②的原因是 .
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