【題目】下列關于實驗現象的描述中,錯誤的是
A. 鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光 B. 向淀粉溶液中加入加碘食鹽,溶液變藍
C. 向高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫,溶液褪色 D. 灼燒羊毛,有燒焦羽毛的氣味
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【題目】下列關于溶液的說法正確的是
A.均一、穩定的液體一定是溶液 B.溶液組成中一定含有水
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液 D.溶液一定是混合物
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【題目】醋酸是生活中的常用物質,不僅可做調味劑,也可用于除去水垢。醋酸C2H4O2摩爾質量是 ,各元素的原子個數比是 ,0.5mol C2H4O2中約含
個氫原子
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【題目】下列A→D的實驗裝置進行合理組合,即可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣。
(1)寫出標注①的儀器名稱:__________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,在分液漏斗中添加的藥品是_________(填化學式),用排水法收集氧氣,觀察到_______時,再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管,收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,則選用的發生裝置為______(填標號),該反應的化學方程式為_____________。
(3)用A、D裝置制取并收集二氧化碳,儀器接口的連接順序是a→___(填“b”或“c”)。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液,將A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒,肉眼觀察不到什么可見現象。實驗小組將進行如下三個實驗探究活動。用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,并驗證產物碳酸鈉。
實驗一:取反應后的D中溶液,滴加酚酞試劑,溶液變紅。
實驗二:取反應后的D中溶液,加幾滴稀鹽酸,未觀察到氣泡的產生。
實驗三:取反應后的D中溶液,滴加澄清石灰水,出現渾濁。
(4)研究表明,實驗一不能證明化學反應是否進行,理由是___________________。
(5)請判斷實驗二能否證明變化中無碳酸鈉生成并說明理由___________________。
(6)寫出實驗三發生變化的化學反應方程式_________________________________。
查資料:常溫下,氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液,而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。
(7)請你根據“資料”信息,設計一個實驗方案,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學的反應:____________________________________________________________。
(8)若以上方案有人用75%的醫用酒精來配制氫氧化鈉溶液進行實驗,結果達不到預期效果,原因是________________________________________________________。
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【題目】如圖所示的4個實驗,根據現象得出的結論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運動
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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【題目】某純堿樣品中含有雜質NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質量分數,稱取純堿樣品15 g,向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產生的氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖。
(1)樣品中Na2CO3的質量分數是 。
(2)當加入稀鹽酸80.0 g時,所得溶液中Na+的質量為 。(結果保留一位小數)
(3)恰好反應后所得溶液中溶質的質量分數。(寫出計算過程,結果保留一位小數)
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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于硫酸化學性質的知識網絡,“—”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,A、B、C屬于不同類別的化合物,且它們發生的反應均屬于復分解反應。
(1)寫出A、C的化學式:A______________;C_____________。
(2)硫酸除鐵銹(用Fe2O3表示)的化學方程式為_______________________。
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【題目】下列化學用語與意義對應不相符的是( )
A. O2:一個氧分子 B. 4H:4個氫原子
C. SiO2:二氧化硅 D. Mg2+:鎂元素的化合價為+2價
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【題目】小明在學習完燃燒的條件時,在家中進行小實驗,將一干燥的紙張放在蠟燭火焰上加熱,馬上燃燒起來,然后將一張濕紙放在蠟燭火焰上加熱,過了一會兒紙都沒有點著,請你分析濕紙沒有燃燒的原因是( )
A. 紙不是可燃物,不能燃燒
B. 水將紙與空氣隔絕
C. 紙被水浸濕,導致著火點降低
D. 水汽化時吸熱,使溫度達不到紙的著火點
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