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【題目】(11分)生活中處處有化學。請你用化學知識回答以下生活中的問題;

(1)用恰當的化學用語填寫在橫線上:

①磷元素 ;②2個銨根離子 ;

③氧化鈣中鈣元素的化合價

(2)野炊結束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅。他選擇的滅火原理是__ __。

(3)普通干電池在生活中的用途很廣,其構造示意圖如圖。

回答下列問題:

①普通干電池勝任照明時化學能轉化為 。

②電池中石墨表現出優良的 性能;

石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是 不同。

(4)水是生命之源,萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節約水。

①我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:

a.不得呈現異色; b.不得有異味;

c.應澄清透明; d.不得含有細菌和病毒.

其中“c指標”可以通過 操作達到;

②“水的質量決定生命的質量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質量關系到我們的健康。

生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質是 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學式為 。

【答案】(1)①P;② 2NH4+ ;③ O 。(2)降低溫度。(3)① 光能 。② 導電 ; 碳原子的排列方式 。(4)① 吸附 ;② 煮沸 。 活性炭 KNO3

【解析】

試題分析:(1)①磷元素用元素符號表示為P; 2個銨根離子表示為2NH4+ ;③氧化鈣中鈣元素的化合價O;(2)野炊結束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅。選擇的滅火原理是降低溫度。到著火點以下;(3) ①普通干電池勝任照明時化學能轉化為光能; ②電池中石墨表現出優良的導電性能;石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是碳原子的排列方式;(4)①水能達到c.應澄清透明可以通過吸附操作達到;②生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質是活性炭;高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,根據質量守恒定律反應前后原子的種類和數量不變,則X的化學式為KNO3。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的用途與性質密切相關。下列說法不正確是

A.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性

B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質穩定

C.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學性質比鐵穩定

D.二氧化碳通常用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)了解物質的組成和結構,有助于認識物質的性質。

(1圖表示核電荷數為11~17的元素最高和最低化合價。

從圖中可以看出,硫元素的最高正價是

若某元素既可顯正價,又可顯負價,則最高正價與最低負價絕對值的代數和為

寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數遞增的一條變化規律 。

(2)在金屬活動性順序表里,通常排在前面的金屬更易失去電子;卮鹨韵聠栴}:

某金屬原子的結構示意圖為,則最外層電子數x= ;若最外層電子失去,達到相對穩定結構,該帶電粒子的符號為 。

我國古代發明了“曾青(即硫酸銅)得鐵化為銅”的濕法煉銅法,請用化學方程式表示反應原理 該反應的基本反應類型為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知:

(1)當溫度為30時,硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。

(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可用 法提純硝酸鉀。

(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。

(4)10時,將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌,形成溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質量為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中含有的少量雜質(括號內為雜質),選用試劑和操作都正確的是

物質

選用試劑

操作

A.CO2(CO)

通入足量的O2

點燃

B.Fe(Zn)

加入足量的稀硫酸

過濾

C.FeSO4(CuSO4)

加入足量的鐵粉

過濾

D.食鹽(泥沙)

加入足量的水

過濾、蒸發

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【題目】人們在工作、生活中,為防止事故發生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是

A.到煤窖中挖煤用火把照明 B.冬天用煤取暖時封閉門窗

C.油鍋中著火用鍋蓋蓋滅 D.廚房內煤氣泄漏打開排氣扇通風

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【題目】化學興趣小組為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,取10g樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀硫酸,使之與樣品充分反應,恰好完全反應(雜質不參加反應)時,加入稀硫酸的質量為14g,反應后燒杯中物質的總質量為23.9g。請計算:

(1)反應生成氫氣的質量;

(2)樣品中銅的質量分數。

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【題目】(10分)某實驗小組的同學從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請填寫下列空白。

(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應?

方案一: ________________________________________

實驗步驟

實驗現象

結論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸變大,最后pH7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應

分析上述方案中,為什么強調只有測得pH7才能證明反應發生了?

方案二:

如下圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現象是____________________;

結論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為____________________。上述兩個方案在設計思路上的相同點是____________________。

(2)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應?

實驗步驟

實驗現象

結論及化學方程式

取少量方案二反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液

若生成藍色沉淀

氫氧化鈉有剩余,反應的化學方程式為_______________

若沒有明顯現象

二者恰好完全反應

小明同學對此提出質疑,沒有明顯現象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,理由是:______________________________。為此他認為還需要補充下列實驗:

實驗操作

實驗現象

結論及化學方程式

補充方案

取上述少量方案二所得溶液于試管,加入________(填一種試劑的名稱),觀察現象

____________

二者恰好完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于二氧化碳的說法正確的是

A.二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養料

B.實驗室常用碳酸鈉粉末和鹽酸制取二氧化碳

C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧

D.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發酸雨

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