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【題目】現有X、Y、Z三種元素,其中X原子核內只有一個質子;Y原子L層電子數是K層電子數的2倍;XZ形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內有10個電子。請回答下列問題:寫出Z元素的原子結構示意圖_____;X分別與Y、Z形成的化合物中,具有5個原子核的微粒的符號為_____。

【答案】 CH4、NH4+

【解析】

①X原子核內只有一個質子,即X原子的質子數為1,所以X的原子序數為1,即氫元素。
K層為第一層,L為第二層,核外電子排布時按照先排K層,排滿K層再排L層,并且K層最多只能排2個電子,根據Y原子L層電子數時K層電子數的2倍,可判斷出Y原子的核外電子共有6個,所以Y原子的質子數和原子序數都是6,即Y為碳元素。
每個H原子內有一個電子,結合XZ形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子有10個電子的信息,可推斷出每個Z原子鐘含有7個電子,則Z的質子數和原子序數都是7,即Z為氮元素。
具有5個原子核的微粒即微粒有5個原子構成,則XYZ形成的化合物即CH元素或者NH元素的5個原子所構成的分子,甲烷分子由一個C原子和四個氫原子構成,銨根離子有一個N原子和四個H原子構成,兩者都符合題意,故CH4、NH4+

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:

根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是

A.反應前后各元素的化合價均不變

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應中含氫元素的化合物有3種

D.該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效,安全的消毒劑。

1)工業上生產NaClO2的化學方程式為: ,則X的化學式為______;反應前后化合價發生改變的元素是_____

2)在一定條件下,C1O2氣體與氰化氫(HCN)反應(未配平)的微觀示意圖如圖。

寫出上圖表示的化學方程式為_____,反應生成的N2CO2的質量比為____。

3)某同學在學習中構建了“氯及其化合物的價、類關系圖”

①已知由氯元素組成的單質是雙原子分子,寫出圖中A點對應物質的化學式____

②與圖中的點對應物質類別不相符合的化學式所表示的物質名稱是_______。

HCl氣體是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動中,學生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗,杠桿已調至平衡。

1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包會____ (上升下降”)下降,是因為鐵粉與水、氧氣發生了反應;

2)將鐵粉換成下列物質中的____ (填序號),杠桿也會出現相似現象。

A NaCl   

B NaOH   

C CaO

3)實驗2中,通入CO2一段時間,左邊邊乒乓球____ (上升下降”);再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,其反應的化學方程式為___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定質量的鎂和一定量的鋅分別與同濃度的稀硫酸恰好完全反應,產生的氫氣體積和時間關系如圖所示,下列結論不正確的是( 。

A.甲物質為鋅,乙物質為鎂

B.反應后消耗的硫酸質量相等

C.反應所消耗的鎂和鋅質量不相等,鋅的質量大

D.反應速度是甲(鋅)慢,乙(鎂)快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語的描述不正確的是( 。

A.N2、N2O3、NaNO2NH4NO3、NH3五種物質中N元素化合價共有四種

B.α粒子是帶2個正電荷、相對質量為4的單核微粒,其實就是He的原子核

C.某微粒核外電子排布示意圖為,該微粒位于元素周期表第三周期

D.符號Ar可以表示氬元素或氬氣或1個氬原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、BC、D、E均為初中化學常見物質,它們存在如下轉化關系,其中用“”相連的表示兩者可以反應,“→”表示生成的關系,一個字母代表一種物質。有部分生成物或反應物略去。

1)若DE為兩種常見的金屬單質,BA是氧化物,E→C的化學方程式為_____。

2)若CD、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫療上常用作補鈣劑,B、E由兩種元素組成,則E→C的化學方程式為_____A物質的類別可能是_____(可多選:①單質②氧化物③堿④鹽⑤酸)

3E→D可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀,寫出反應方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是中學化學常用的儀器和裝置,請回答:

(1)儀器①的名稱是______

(2)實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的制氣裝置為______(”),該反應的化學方程式為______

(3)若以高錳酸鉀固體為原料制取氧氣,正確的接口連接順序是________,實驗前應先____,再加入藥品。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗的敘述正確的是

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B.粗銅絲能控制反應的發生和停止

C.產生的二氧化碳可用生石灰干燥

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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