【題目】鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是
A. 原子核內質子數為42
B. 相對原子質量為95.94g
C. 屬于非金屬元素
D. 元素符號為MO
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、資源、環境與人類的生活和社會的發展密切相關。
(1)①煤、石油和天然氣等化石燃料是_______________能源(填“可再生”或“不可再生”)。將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是_____________________。
②煤燃燒時排放出的_________________，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。為節約化石燃料及減少環境污染，人類需要利用和開發新能源，如地熱能、生物質能、____________等(填一種即可)。
③在汽油中加入適量_________________(填化學式)作為汽車燃料，可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。
(2)①下圖是某反應的微觀示意圖，通過該反應可以將氨氣轉化。若D為空氣中體積分數最大的氣體，則生成C和D的質量比為____________(寫最簡整數比)。
②燃燒是生活中的一種常見現象，下列有關燃燒的說法不正確的是____________。
A、石油是一種化工產品
B、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒現象不同，是因為氧氣的含量不同
C、蠟燭一吹就滅，是因為空氣的流動帶走了熱量，使溫度降至蠟燭的著火點以下
D、做飯時燃氣灶的火焰呈現橙色，鍋底出現黑色，則灶具的調整方法是減少空氣的進氣量
(3)根據化學方程式計算，完全燃燒320g甲烷，需要________g氧氣？
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【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（ �。�
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A．向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量 | B．向一定質量的稀硫酸中加入鋅片 | C．常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中 | D．向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖所示：在木塊上點燃高低兩支蠟燭，用開口的鐘罩將其扣在水槽內，然后用導管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內通入二氧化碳。
實驗中可觀察到的現象有：①_________________________；②____________________。現象①和②出現的原因是______________________________________ 。
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【題目】下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。
（1）圖A實驗可以得出有關氧氣含量的結論是___________，如果測得的結果偏低，可能的原因之一是_________。
（2）圖B兩個電極氣體用_______________檢驗。
（3）圖C實驗中銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一____________。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一�；瘜W學習中同學們既要能夠“見微知著”，也要能夠“見著知微”，而化學用語是聯系宏觀與微觀的重要工具。
（1）從宏觀知微觀。
①詩句“遙知不是雪,為有暗香來。”其中“為有暗香來”從微觀角度解釋，主要是因為_________。
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是________和_________（填符號，下同）。保持氧氣化學性質的最小粒子是__________；溫度計中的水銀是由__________構成的；地殼中含量最高的金屬元素是__________。
（2）從微觀知宏觀
①下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子，請用A、B、C、D填空，表示單質的是_______；表示的物質可能是氧化物的是________。
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩定的是_______（填編號，下同），屬于同一種元素的是________。D微粒形成的離子的符號為________。微粒A、E形成的化合物的化學式為______。
③用“
”和“
”分別代表氫氣分子和氮氣分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示
a．參加反應的
和
分子的個數比是______。
b．請寫出該反應類型______。
④爆炸性的高能N5+陽離子（氮元素的原子序數為7）被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學家合成。關于N5+的說法正確的是________。
A該粒子的電子數為34 B該粒子的質子數為34
C該粒子由5個氮分子構成 D它是一種由5個氮原子構成的單質分子
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【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參 與，并完成下面題目內容：
（1）寫出下列儀器名稱：a_______；b_______。
（2）寫出A裝置制取氧氣的化學方程式：_____若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從_____口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是______。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，應選用的發生裝置為______, 選擇的原因______。
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導管。正確的操作順序是（寫序號______，如何檢驗收集到的氣體______。
（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______；植物油上方原有的空氣對實驗結果______明顯影響（填“有”或“無”）。
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【題目】某學習小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質量為28.0g，繼續加熱至不再產生O2，最終剩余固體質量為23.2g，試計算（不考慮O2的損耗）；
（1）兩次生成O2的總質量為 g；
（2）理論上可回收到MnO2的質量（寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后， A中發生反應的化學方程式為__________________；B中的現象是_________________；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質有___________________。
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