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實驗室區分下列物質的兩種方案都合理的是（　�。�
ABCD
物質硬水和軟水水和雙氧水氯酸鉀和氯化鉀氧氣和空氣
方案一觀察顏色取樣，加入硫酸銅溶液，觀察現象取樣，加入二氧化錳，觀察現象分別伸入燃著木條，觀察現象
方案二取等量樣品，滴加等量肥皂水，觀察現象嘗味道觀察顏色分別伸入帶火星的木條，觀察現象
A．AB．BC．CD．D
A、硬水和軟水都是無色的，所以不能用觀察顏色的方法區別硬水和軟水，故A錯誤；
B、藥品不能品嘗，所以不能用嘗味道的方法區別水和雙氧水，故B錯誤；
C、氯酸鉀和氯化鉀都是白色固體，所以不能用觀察顏色的方法區別氯酸鉀和氯化鉀，故C錯誤；
D、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，使帶火星的木條復燃，所以兩種方案都合理，故D正確．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：______；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據是______．
【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：______．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到______
______，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______，有白色沉淀出現，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：______．
結論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應用】
（1）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰玻笞龅焦澕s、安全、隨時發生、隨時停止，你選擇的裝置是______（選填圖中裝置序號）．
（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小穎同學聽說有些不法商販為了謀取暴利，將普通大米染成黑色坑害百姓．她對媽媽在市場買回來的黑米的優劣產生了質疑，猜想有三種可能：有的全是優質的，有的全是染色的，有的是部分染色的．于是她上網查閱資料知道：黑米中含有花青素．花青素遇酸變紅…請你幫助他設計一個實驗方案辨別黑米的優劣．______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用鋁屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備Al（OH）3，有如下三種方案：
方案一：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3↓+3Na2SO4
方案二：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
2NaAlO2+H2SO4+2H2O═2Al（OH）3↓+Na2SO4
方案三：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaAlO2+12H2O═8Al（OH）3↓+3Na2SO4
欲制取相同質量的Al（OH）3[假設原料利用率為100%]，下列說法正確的是（　�。�
A．三種方案中產生氫氣的質量相等
B．三種方案中消耗鋁屑的質量不相等
C．方案二中消耗的硫酸質量最小
D．方案二中消耗氫氧化鈉的質量最小

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸
D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學生根據高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產物之一是氧氣；將試管中的硝酸鉛加熱到熔融，把帶有火星的細木條伸進試管口，檢驗放出的氣體．當發現木條復燃時該學生即斷言：硝酸鉛受熱分解有氧氣放出．請你對上述實驗及結論的合理性作出評價．如有必要，可提出改進的實驗方案．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你設計一個測定碳酸鈉樣品（含少量雜質NaCl）純度的實驗方案．寫出化學原理、簡要步驟和純度計算式．（采用的方法、所用的儀器和試劑均可任意選擇）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

人類認識化學經過了漫長的過程，下列物質的排列順序符合這一過程的是（　　）
①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤納米材料．
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源。地球上的水存在于地球各處，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球總水量最多的是      水。地球上的水通過蒸發、水汽輸送、降水以及地表徑流等環節在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環，“南水北調工程”對我國“南方水多，北方水少”的狀況有所改善，南水北調屬于上述水循環中的      環節 

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