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【題目】小李和小王同學對化學計算很有心得,以下是他們解答一道計算題的實錄。請你一起參與研究并完成相關問題。( 計算結果精確到0.01g

題目已知:,兩位同學為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈,取2. 5g該藥品與0. 5g二氧化錳混合。加熱該混合物t3時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質量,重復以上操作,依次稱得加t2 、t3t4時間后剩余固體的質量,記錄數據如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質量/g

2.12

2.08

2.04

2.04

1)兩同學一致認為氯酸鉀已經完全反應的時間為_____(選填“t1 “t2、“t3“t4

2)小李根據質量守恒定律很快得到(2.5g+0.5g-2.04g)是_____(填化學式)的質量。

3)請你計算:該藥品中氯酸鉀的質量,并判斷該藥品是否純凈?_____

【答案】t3 O2 不純凈

【解析】

1)由于加熱至t3時間后,再繼續加熱時固體的質量沒再發生變化,說明此時氯酸鉀已經全部參與反應;

2)由質量守恒定律可知2.5g+0.5g-2.04g=0.96g為氧氣的質量;

3)解:設樣品中氯酸鉀的質量為x

x=2.45g2.5g,所以不純凈。

故答案為:(1t3; 2O2;(3)不純凈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( 。

A. t1℃時,a、c兩種物質飽和溶液的溶質質量分數為20%

B. 將接近飽和的c物質的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質、降溫等方法

C. a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系為b>a=c

D. 150g a物質的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某食品包裝袋內的“脫氧劑”查閱資料發現其成分可能含有鐵粉、碳粉、Na2CO3、NaClFe2O3等,為確定其成分,進行了如下實驗:

1)固體A_____________。

2)操作I和操作Ⅱ為___________。

3)加入的足量試劑X_______。

4)通過實驗可知,脫氧劑中一定含有的物質是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質的組成有下列推斷:①一定含碳氫元素 ②一定不含氧元素  ③可能含氧元素、芤欢ê踉 ⑤分子中C、H的原子個數比為2∶5  ⑥分子中C、H、O的元素質量比為12∶3∶8。其中正確的是(  )

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、Y、CD 為生活中常見物質。X 是單質,其余為化合物,Y 為光合作用的產物,D 常溫下為液體。各物質間的轉化關系如圖所示,回答下列問題:

1D 的化學式為_____;

2的化學方程式為______, 此反應將太陽能轉化為_______能;

3)寫出檢驗 X 的有關操作、現象以及結論:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛。

1)金剛石和石墨物理性質相差很大,原因是碳原子的________不同。

2)家用燃料含有碳元素,燃燒不充分會產生_______氣體,與血液中的血紅蛋白結合,使人體中毒。

3)打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋,塞上帶導管的橡皮塞(如圖所示):

A中的現象是______,B中的現象是______。

A中現象說明氣體的溶解度隨壓強的減小而______

4)利用太陽能可將CO2和水轉化成合成氣(COH2),再將COH2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應中,COH2的分子數之比是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是

A.讀數偏大B.液體噴出

C.酸液飛濺D.腐蝕標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學教材中的一些實驗,按要求回答下列問題:

(1)實驗①的實驗現象為_____

(2)實驗②中薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,說明燃燒的條件之一是:_____;

(3)實驗③在白色點滴板上進行實驗的優點有_____。(答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 經過監測和治理,我國的土壤質量已經得到了很好的改善,但個別地區仍然存在鹽堿地。

() 某;瘜W興趣小組的同學們為此開展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并進行探究。

[查閱資料]

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質只含NaCl, CaCl2Na2CO3.

[探究過程]

1)甲組探究土樣的酸堿度:將土壤樣品與蒸餾水按1:5的質量在燒杯中混合,充分攪拌后靜置,用PH試紙測澄清液體的酸堿度。得到的結果是該土樣的pH___________7 (填“>”、“<”或“=”)

2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)向土樣中加入足量的蒸餾水,發生反應的化學方程式_______________。經過操作Ⅰ_________(填操作名稱)后同學們對溶液Ⅰ中的溶質成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:NaCl、CaCl2

猜想三:NaClNa2CO3


設計實驗,繼續探究:

驗證猜想所用試劑

實驗現象

實驗結果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

Na2CO3溶液

___________________

猜想②不正確

方案三

___________________

有氣體生成

猜想③正確

[反思評價]

通過交流,甲組認為乙組的方案不太嚴謹, 理由是___________________。

[總結提升]改良我的鹽堿地,充分利用土地資源,造福人民,我們任重而道遠。以下建議你認為正確的是___________________。

a.輕度鹽堿地可以種植枸杞

b.可以用熟石灰改良鹽堿地

c.鹽堿地應避免施用堿性化肥

()化學研究從定性到定量的過渡使化學能真正服務于社會生產。確定成分后興趣小組的同學又開展了測定Na2CO3NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗,他們設計了如下的實驗


1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的二氧化碳氣體的體積,檢查該裝置的氣密性的方法是:_____________________。

2)小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”) ;有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案:A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油.你認為錯誤的方案是______________(填字母代號) ;

3)小宇同學用圖丙裝置測定CO2的質量.丙裝置存在一些缺陷, 這些缺陷會造成實驗結果偏大,請簡要分析出原因______________(寫出其中一條即可) .

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