【題目】用化學用語或寫出化學用語的意義。
①氦原子________；
②3個二氧化碳分子________；
③Fe2+________；
④二氧化硫中硫元素顯+4價________；
⑤硫酸鋁________
【答案】He 3CO2 1個亞鐵離子 
Al2(SO4)3
【解析】
①元素符號從微觀的角度表示一個原子，所以氦原子的符號是He，故填He；
②1個二氧化碳分子是由1個碳原子與2個氧原子構成的，所以1個二氧化碳分子的符號是CO2，表示多個分子時，在相應的化學式前寫出分子數目即可，所以3個二氧化碳分子的符號寫為3CO2，故填3CO2；
③離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字,所以Fe2+表示1個亞鐵離子；
④標化合物中元素化合價時，先寫出化合物的化學式，然后在相應的元素符號的正上方先寫出化合價的符號，再寫出化合價的數字，所以二氧化硫中硫元素顯+4價寫為。
⑤硫酸鋁是由鋁離子與硫酸根離子構成的鹽，其中鋁元素的化合價為+3價，硫酸根的化合價為-2價，根據化合物中各元素的化合價的代數和為零，硫酸鋁的化學式寫為Al2(SO4)3，故填Al2(SO4)3。
寒假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。
[查閱資料]經查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_________________。
[對比實驗]
編號 | 操作 | 現象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
（1）比較實驗乙和實驗_______________（填“甲”或“丙”）可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
（2）小明同學對實驗丙的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是____________________。
[猜測與探究]
小組同學針對實驗丙的現象,經討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:
操作 | 現象 | 結論 | 推論 |
（1）向一支試管中再加入NaCl固體 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 氧化鋁薄膜被破壞 | Na+或___________能破壞氧化鋁薄膜 |
（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體 | ___ | 氧化鋁薄膜未被破壞 | Na+和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜 |
[結論與反思]得出結論:前述猜測___（填“正確”或“不正確”）
[拓展應用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與______________接觸（填一種即可）
總結反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知白磷的著火點為40℃，某興趣小組探究可燃物的燃燒條件，實驗裝置圖和實驗步驟如下表：（實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下:注射器的摩擦力忽略不計）
實驗步驟 | 實驗現象 |
①將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞 | |
②從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷 | 白磷沒有燃燒 |
③連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，停止推入空氣 | 白磷燃燒，有白煙產生 |
④白磷熄滅后，冷卻至室溫，瓶內水面上升，最后淹沒白磷 |
（1） 實驗前需要檢查裝置的氣密性，請寫出檢查該裝置氣密性的方法________。
（2） 請寫出白磷燃燒的化學方程式___________________。
（3） 對比步驟②和③可知，可燃物燃燒的條件之一是___________，若把60℃的水換成20℃水，重復以上實驗步驟，還可以得出物質燃燒需要的條件是________
（4） 步驟④中瓶內水面上升的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算：
(1)制得氧氣的質量是________g。
(2)過氧化氫質量分數是__________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①__；②__。
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，在實驗前應先進行（填操作名稱）__；其反應的化學方程式為__。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為__；驗滿二氧化碳的方法是__；裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優點是__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）
A. t1 ℃時，等質量的甲、丙溶液中所含溶質的質量分數為丙＞甲
B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C. 分別將三種物質的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙＞甲＝丙
D. 若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發溶劑的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）某興趣小組在實驗室相對封閉的裝置內燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾，對產生的廢氣成分（不考慮氣態有機物）按如圖所示的裝置進行檢驗。
（實驗研究）
拉動注射器，讓廢氣依次通過裝置。
（實驗分析）
①能證明廢氣中有水蒸氣存在的現象是______；
②F處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是______；
（反思評價）
③小金認為，僅根據E中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在，其理由是___；
④小金根據D中的粉末由黑色變為紅色，得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認為該結論不夠嚴密，若廢氣中存在氫氣也會出現該現象。要使上述結論更加嚴密，還應添加的一個實驗裝置________及位置是__。
（實驗結果）經檢驗，廢氣中存在CO2、CO、H2O。
（2）已知金屬鉆(Co)的活動性與鐵相似，請預測氯化鉆(CoCl2)的化學性質，說明預測的依據，并設計實驗驗證。經查閱資料，鉆的化合物相關性質如下：
物質 | CoO | Co(OH)2 | CoCl2 | CoSO4 | Co(NO3)2 | CoCO3 |
在水中溶的溶解性 | 難溶于水的灰綠色固體 | 難溶于水的粉紅色固體 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 難溶于水的粉紅色固體 |
限選試劑：CoCl2溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、鎂條、銅片。
預測 | 預測的依據 | 驗證預測的實驗操作與預期現象 |
①能夠與含Ag+的可溶性鹽反應 | CoCl2溶液中含Cl-，AgCl難溶于水。 | 取少量CoCl2溶液于試管中，加入少量AgNO3溶液，如果觀察到有白色沉淀產生,則預測成立。 |
②能夠與可溶性堿反應 | CoCl2溶液中含Co2+，______________ | 取少量CoCl2溶液于試管中，________，如果觀察到___________，則預測成立。 |
③能夠與___(填物質類別)反應 | ____________ | 取少量CoCl2溶液于試管中，_______，如果觀察到___________，則預測成立。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成，為探究其組成，同學們做了如下探究實驗，請回答有關問題：（微溶物質按可溶物質處理）
（觀察與分析）（1）甲同學取出一定量的白色固體，一段時間后，發現固體表面潮濕并 逐漸溶解，由此得出白色固體中一定含有_____（填化學式）
（實驗探究）（2）乙同學重新取出一定量的白色固體，按下圖進行實驗探究 1，由此得出原固體中一定不含有_____（填化學式）
（實驗探究）（3）乙同學繼續進行上圖中的實驗探究 2：
（提出問題）通過此實驗探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質？
（猜想與假設）小石的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉
小琪的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉，可能有硫酸鈉
請評價小石同學的猜想：______________；加入稀硝酸可能發生反應的方程式為_________。
（實驗探究）（4）為進一步探究原固體組成，乙同學繼續上圖中的實驗探究 3，根據現象，確定原固體中一定還含有_____（填化學式）；請在圖中繪制出：滴加氫氧化鈉溶液的過程中溶液 B 里 OH 的變化圖像___________。
（反思與總結）（5）大家通過以上實驗發現，有一種物質無法檢驗是否含有，該物質是_____（填化學式）；無法檢驗原因是________。
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