【題目】根據下列兩組實驗回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ,兩組實驗都用到的儀器是 .
(2)指出甲實驗中的不正確操作 .
(3)乙實驗中,正確的操作順序為(填序號) → → →
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【題目】取一只紙杯,在底部開一小孔,倒置在實驗桌上(倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團。用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣,實驗過程如圖所示:
(1)請寫出B中氫氣燃燒的實驗現象 。
(2)用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對物質的性質進行相關探究、
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:
實驗現象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________.
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_____________________.
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色.
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________.
A、測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C、氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
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【題目】下列做法中,你認為有利于改善我市環境質量的是
使用乙醇汽油 ②大量燃放煙花、爆竹 ③就地焚燒植物秸桿和垃圾
④ 使用太陽能熱水器 ⑤向護城河里排放污水 ⑥植樹種花,搞好綠化
A.只有①④⑥ B.只有⑤ C.只有②③⑤ D.只有③⑤
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【題目】如圖是甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線,據此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質的溶解度為 g;
(2)a點的含義是 ;
(3)溶解度受溫度影響小的物質是 ;
(4)從A、B的混合物中分離A物質,一般采用 的方法。
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【題目】某些化學試劑可用于凈水,水處理中使用的1種凈水劑的有效成分可表示為Al2(OH)nClm,其中m等于( )
A.3﹣n B.6﹣n C.6+n D.3+n
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【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產生了疑問,某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。
〔猜想〕
①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ;
〔查閱資料〕 CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現象與分析〕
現象 | 結論 |
如果裝置B , 裝置C無現象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結論〕實驗現象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO;
②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應,產生了CO;請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。
(2)根據上述實驗,請你歸納出單質碳在工業上的重要用途 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是
A.NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B.CaO、氫氧化鈣、生石灰
C.Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D.NaCl、氯化鈉、食鹽
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