精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為_____________________________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO___________________。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】

實驗編號
 		實驗操作
 		實驗現象
 
①
 		將氣體通入澄清的石灰水中
 		澄清石灰水變渾濁
 
②
 		將帶火星的木條伸入該氣體中
 		帶火星的木條沒有復燃
 
 
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________。
（2）由實驗②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____________________________________________________________。
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

根據質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素、有毒。
（1）二氧化碳。（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃  酸

解析試題分析：維C泡騰片的成分和水中均不含氮元素，根據在化學反應前后元素的種類不變，可知不可能產生氮氣；CO2能使澄清石灰水變渾濁，常用此來檢驗CO2，O2具有助燃性，能支持燃燒，使帶火星的木條復燃，常用帶火星的木條來檢驗O2。紫色石蕊遇酸變紅，遇堿變藍。
考點：質量守恒定律、O2和CO2的檢驗、酸堿指示劑

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（9分）某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產生了興趣，為探究其成分進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：             。
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟
實驗現象
結論及解釋
實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。
實驗過程中始終沒有氣泡產生。
則證明此瓶中猜想     成立。
實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。
實驗過程中產生      。
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。
此過程中發生反應的化學方程式為                      。
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈       性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是                               。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列
實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵
的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是________________________________。鋁與
稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨著加快，其原因可能是
_________________________________________。

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，
即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_______（填“可行”或“不可行”） 。
a. 試管①中現象是________________________________________________。
b. 試管②中發生反應的化學方程式為________________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發現銅質眼鏡架上出現了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（下圖3所示）。請回答：

a. 推測一段時間后會出現銅銹的是________試管內的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該補充實驗，如上圖4所示的實驗，其目
的是________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

為了解決環境因素對維生素C含量的影響，從而更好地保存有關食物，某興趣小組同學根據維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理，進行了如下表所示的實驗。

編號
維生素C溶液的處理方法
使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數
1
放置于室內暗處0.5小時
15
2
陽光強烈直射5小時后，放置于室內暗處0.5小時
22
3
煮沸10分鐘后，放置于室內暗處0.5小時
21
 
(1)他們探究了       對維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對我們的啟示是：在貯存富含維生素C的食物時，應         ，以防止其中的維生素C過量流失，降低食物的營養價值。
(3)為了解維生素C的化學性質，他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間，說明維生素C具有     性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶保存不當的試劑（如右圖所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質是什么？
【交流研討】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是   （填字母序號）。
A．酸      B．堿      C．鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下（20℃）時，4種物質的溶解度的數據如下。

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9．6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷，這瓶試劑不可能是   。
【猜想與實驗】①可能是    溶液；  ②可能是NaOH溶液；  ③可能是NaCl溶液。
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是   
（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
步驟一： 取樣品于試管中，滴加足量       
產生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發生反應的化學方程式是   
步驟二：把產生的氣體，通入
                  
       
 
【質疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟
預計現象
結論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的   溶液并過濾
產生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   色
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質，寫出該反應的化學方程式     ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經變質。小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是                                      。針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；
乙同學猜想是CaCO3；
你認為是                     。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
（1）取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。
向濾液中加入適量的     溶液；
（2）向濾出固體中加入適量         。
 
 （1）                    
 
                    ；
 
 （2）                  。
猜想正確
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀提出問題，并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】                                                  。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。
該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：                                   。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現象為：                                          。
【得出結論】
通過上述實驗探究，你得出的結論是：                                         。
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源，請提出一種合理利用的措施：                                     。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：                                                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

學習氫氧化鈉的性質之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH—，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①：可能是H2O； 猜想②：可能是Na+；  猜想③：可能是OH—。
【實驗驗證】

實 驗 操 作
實 驗 現 象
結    論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
試管內溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
 
 
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
 
 
 
 
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是                                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學探究該氣體的成分。

【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為              。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2、CO易燃易爆，同時CO也　     　。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】

實驗編號
實驗操作
實驗現象
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　    ，寫出該反應的化學方程式　         。
（2）由實驗②　    （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是           。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视