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下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是( )
選項目的操作現象結論
A比較鋁和銅的金
屬活動性
將砂紙打磨過的鋁絲
浸入硫酸銅溶液中
鋁絲表面有銅析出鋁比銅活潑
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶
液是否變質
取少量氫氧化鉀溶液,滴入澄清石灰水有白色沉淀產生氫氧化鉀溶液已經變質
C探究物質溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分攪拌溶液溫度下降鹽類物質溶于水都能使溶液溫度下降
D檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃燒的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳

A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】分析:A、根據金屬活動性順序應用進行分析判斷.
B、露置在空氣中的氫氧化鉀會變質為碳酸鉀,滴加入澄清的石灰水時會產生白色沉淀.
C、根據物質溶解于水的熱量變化進行分析判斷.
D、根據二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷.
解答:解:A、將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,現象為鋁絲表面有紅色固體析出;鋁絲表面有銅析出,是實驗結論,而不是實驗現象;故選項錯誤.
B、露置在空氣中的氫氧化鉀會變質為碳酸鉀,滴加入澄清的石灰水產生白色沉淀,則說明露置在空氣中的氫氧化鉀中含有碳酸根離子,說明氫氧化鉀溶液已經變質,故該實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確.
C、向一定量的水中加入硝酸銨晶體,充分攪拌時,現象為溶液溫度下降,只能得出硝酸銨晶體溶于水時會造成溶液溫度降低,其它鹽類物質溶于水時的溫度變化無法判斷,故選項錯誤.
D、檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳時,應將燃燒的木條放在集氣瓶口,不能伸入集氣瓶中,故選項錯誤.
故選B.
點評:有關實驗方案的設計和評價是中考的熱點之一,對實驗設計方案的評價,要從兩個方面進行考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、下列有關化學實驗的說法不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島模擬)下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是( 。
選項 目的 操作 現象 結論
A 比較鋁和銅的金屬活動性 將鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面無明顯現象 銅比鋁活潑
B 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 探究物質溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分攪拌 溶液溫度下降 物質溶于水都能使溶液溫度下降
D 檢驗水垢中是否含有碳酸鹽 取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水 產生氣體使澄清石灰水變渾濁 水垢中含有碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?沛縣一模)下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是( 。
選項 目的 操作 現象 結論
A 檢驗某固體物質中是否含有碳酸根 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 固體逐漸消失,有氣泡產生 該固體物質中含有碳酸根
B 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 燃著的木條熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 比較金屬鐵與銅的活潑性 將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中 無明顯變化 鐵的活動性比銅強
D 證明久置于空氣中的燒堿溶液是否變質 取樣后滴加無色酚酞試液 溶液變紅 燒堿溶液變質

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科目:初中化學 來源: 題型:

你認為下列有關化學實驗的敘述是否正確?(在“結論”欄中填“是”或“否”)
序號 實驗現象或數據 結論
1 分別加熱溶質的質量分數為1%的Na2CO3和NaHCO3溶液,觀察氣泡的生成可區分出這兩種溶液
2 用pH試紙測定一杯敞口久置于空氣中的蒸餾水的pH為6
3 配制溶質的質量分數為1%的澄清石灰水備用
4 用排水法收滿3瓶(每瓶250 mL)O2[ρ(O2)=1.43g/L],需稱取的氯酸鉀的質量為2.74g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是( 。
選項 目的 操作 現象 結論
A 檢驗某固體物質中是否含有碳酸根 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 固體逐漸消失,有氣泡產生 該固體物質中含有碳酸根
B 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 燃著的木條熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量 分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條 燃著的木條在空氣中繼續燃燒,在呼出氣體中熄滅 空氣中的氧氣含量高于呼出氣體
D 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 將混合氣體通過足量的澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 得到二氧化碳

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