【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究.
(提出問題)如何通過實驗確定碳的氧化物的成分.
(猜想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | ______ |
(設計實驗)基于猜想3,興趣小組同學設計了如圖實驗裝置:
(實驗探究)
(1)實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時有CO2氣體產生,A中發生的化學方程式為_______已知:氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學性質。寫出B中發生的化學方程式為______
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中_____;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
(實驗結論)通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學方程式是_______.
(問題討論)
(1)C裝置的作用是_______
(2)裝置末端酒精燈的作用是尾氣處理,寫出發生反應的化學方程式_____。
(計算)某研究性學習小組的同學前往當地的石灰石礦區進行調查,他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(雜質不溶于水,不與鹽酸反應).
序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質量g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量g | 5.5 | 3.0 | 1.2 | m |
請計算:
(1)哪幾次反應中碳酸鈣有剩余________;
(2)上表中的m的數值應為________;
(3)這種石灰石中碳酸鈣的質量分數為多少?(寫出計算過程)______
【答案】CO和CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 黑色粉末變成紅色 H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O 檢驗二氧化碳是否被除盡 2CO+O2
2CO2 一、二 1.2 85%
【解析】
[猜想]碳的氧化物可能是一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;故可根據猜想1、2的內容,推測猜想3的內容;故填:CO和CO2;
[實驗探究](1)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故填: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)C裝置中澄清石灰水不變渾濁,說明原有的二氧化碳已經被完全吸收;E裝置中黑色粉末變成紅色,說明氧化銅被還原;F中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明還原氣是CO;故填:黑色粉末變成紅色;
[實驗結論]
草酸受熱分解生成水、一氧化碳和二氧化碳,反應的化學方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。故填:H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O;
[問題討論]
(1)C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被除盡。故填:檢驗二氧化碳是否被除盡;
(2)裝置末端酒精燈的作用是尾氣處理,發生的反應是一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:2CO+O22CO2;故填:2CO+O2
2CO2;
[計算]
(1)每次加入的鹽酸質量是相等的,但是第一、二次減少2.5g,第三次減少1.8g,所以第一次、第二次反應后碳酸鈣質量有剩余;
(2)每次加入的鹽酸質量是相等的,但是第一、二次減少2.5g,第三次只減少1.8g,說明碳酸鈣完全反應,只剩余不和稀鹽酸發生反應的雜質,所以第四次反應后剩余固體質量也是1.2g;
(3)通過第三次和的四次的數據可知:樣品中雜質的質量為1.2g,所以石灰石中碳酸鈣的質量分數為:×100%=85%.
故填:(1)一、二;(2)1.2;(3)85%.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明的發展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。
(一)鐵的應用及防護
(1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的_____(填字母)。
a 導電性 b 導熱性 c 耐腐蝕
(2)“發藍“處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕。“發藍”的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3↑,X的化學式為_____
(3)患貧血癥的人體內需要補鐵 ____(填字母)。
a 分子 b 原子 c 元素
(4)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是____(選填序號)。
(5)鐵生銹的主要過程為:
寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應的化學方程式______。
(二)鐵的冶煉和探究
取20.0g Fe2O3粉末,小組同學用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先____,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入CO,目的是___。
(3)該實驗裝置有一個明顯缺陷,你認為是___。
(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續通CO至冷卻。
①通過測定裝置B中固體的質量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是____。
②現直接測得裝置A中剩余固體質量為17.2g。則裝置B中固體應增重___g。
(5)經分析A中剩余固體17.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應,得H2 質量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應,但無氣體產生)
①固體中Fe質量為______g。 ②FexOy的化學式為____。
(三)成分探究
(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
階段3:FeO+CO Fe+CO2
另取一定量Fe2O3進行上述實驗,加熱時固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)溫度控制在300℃—500℃范圍時,固體質量沒有發生變化,原因是____。
(2)圖中H點對應的固體成分的化學式是____
(3)圖中M點對應a的數值=___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵,碳),設計有關方案,取0.58克生鐵放于試管中,實驗中將注射器內76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數得到量筒中水的體積為300毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。
(1)計算生鐵中鐵的質量分數?_____(寫出計算過程,氫氣質量保留兩位小數,結果保留到0.1℅)
(2)上述方法測得的生鐵中鐵的質量分數偏小,可能的原因是_____。
A 沒等裝置冷卻就讀數 B 生鐵中含有少量鋅
C 試管中有氫氣沒有排出 D 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略),用化學用語填空:
(1)物質①的化學式_____。
(2)物質②中的陽離子_____;②反應的化學方程式________________。
(3)物質③的化學式_____。
(4)物質④所含元素的符號_____。
(5)標出物質⑤化學式中帶點元素的化合價_____。
(6)生成物質⑥的化學方程式__________________。
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 丁一定是該反應的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質
D. 甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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【題目】3月22日是“世界水日”,今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”,珍惜水資源已經成為人們的共識。下列有關水的敘述正確的是()
A. 受熱蒸發時水分子的體積逐漸變大,水由液態變為氣態
B. 降溫結冰時水分子靜止不動,水的物理性質發生了變化
C. 參與光合作用的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602
D. 電解生成氫氣和氧氣,說明反應時水分子中的原子種類發生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出裝置圖中標號 a 儀器的名稱_______________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是_______________________。
(3)實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制反應的發生和停止,應選用的________________發生裝置是(填字母)。
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【題目】化學實驗課上,老師拿來一瓶久置的氫氧化鈉溶液(以下簡稱A溶液)和一種初中常見的含 Ba2+的溶液(以下簡稱 B溶液),帶領同學們一起進行實驗探究。
(提出問題1)小四同學看到藥品后,提出疑問:此氫氧化鈉溶液可能已經變質,他的理由是_____(寫化學方程式)。
(實驗1)老師取少量A溶液于試管中加入適量B溶液,觀察到______,說明此NaOH溶液已經變質。
(表達交流)小十同學看到老師的實驗后,認為可向實驗1的上層清液中加入酚酞溶液, 若無色酚酞溶液變紅色,可確定A溶液中含有 NaOH,此瓶氫氧化鈉溶液部分變質。小七同學不同意他的觀點,理由是______
(提出問題2)將實驗1所得的固液混合物過濾,所得濾液C中含有哪些離子?
(猜想假設)濾液C中一定含Na+,可能含 OH-、Cl-、NO3-
(實驗探究)小雨同學取少量濾液C,進行如下實驗:
上述實驗(Ⅱ)中需滴加______.
(實驗結論)通過上述實驗現象可確定溶液C中含有的離子是________,并由此確定了此氫氧化鈉溶液變質程度和B溶液的成分。
(總結規律)通過探究我們可以認識到:檢驗溶液中兩種及兩種以上陰離子是否同時存在時,_____的離子要先驗證,若存在要將其除去,再驗證或結合已知信息 判斷其他離子是否存在。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。水在通電的條件下可以發生化學反應,請據圖回答問題。
該圖是同學們設計的電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時間后,A和B兩極的試管中產生氣體的體積比為_____,電解水的化學方程式為_____,此實驗說明水是由_____組成的。按要求寫出一個與水有關的化學方程式,有水參加的化合反應:_____。請你從防止水污染、節約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法:_____。
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