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【題目】氧氣是一種十分重要的氣體,如圖是涉及氧氣的六個反應,其中反應①②③是實驗室制取氧氣的反應,④⑤⑥是有氧氣參加的反應。

1)若B是無色液體,寫出反應②的符號表達式:_____,若不加二氧化錳,最終產生氧氣的質量將_____(填增加減少不變)。

2)反應④的符號表達式:_____,反應⑤中的黑色固體為_____。

3)反應⑥可以表示人的呼吸作用,請你設計實驗方案,證明呼出的氣體中含有水蒸氣。_____(寫出實驗操作、現象)。

4)上述六個反應中,屬于氧化反應的是_____(填序號)。

【答案】H2O2H2O+O2 不變; Fe+O2Fe3O4 木炭; 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣;哈氣的一塊有水霧; ④⑤⑥。

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,則B是過氧化氫,所以反應②的符號表達式:H2O2H2O+O2;

二氧化錳是反應的催化劑,只改變反應速率,不改變生成物的質量,所以不加二氧化錳,最終產生氧氣的質量將不變,故填不變。

2)反應④是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,故反應的符號表達式是:Fe+O2Fe3O4;

反應⑤中的黑色固體為木炭,木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,故填木炭。

3)反應⑥可以表示人的呼吸作用,證明呼出的氣體中含有水蒸氣的方法是:取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣,哈氣的一塊有水霧,故填取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣;哈氣的一塊有水霧。

4)上述六個反應中,④⑤⑥有氧氣參加反應,屬于氧化反應,故填④⑤⑥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題

發生裝置

收集裝置

洗氣裝置

1)寫出圖中儀器a的名稱:___________。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為___________,該反應生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的___________口(填)通入。

通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為___________。

4)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發生裝置應選用___________(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是:___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福。

1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術:

①寫出a的化學方程式:_____,基本反應類型是:_____;二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態的化合物,寫出反應的化學方程式_____。

②從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是_____(填序號)

A.該技術符合低碳經濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

2)尿素[CONH22]對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質M發生反應:CO2+2M═CONH22+H2O,物質M的化學式為_____CONH22(其中C的化合價與CO2中化合價相同)中N的化合價為_____;與M中的化合價_____(填相同不同)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在你身邊,家庭廚房就是一個化學世界。

(1)廚具:廚房里的菜刀使用后常采取______的措施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是______。不粘鍋手柄上的塑料屬于______(選填熱塑熱固”)性。

(2)燃料:以前,我國城市家庭以煤為燃料,在冬季易發生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是______;后來,用蜂窩煤取代了煤球,這種變化的好處是______;近年來,大多數家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8C4H10),C4H10完全燃燒的化學方程式是______;現在,縣城已有多個居民小區以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料。實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數相同。則原使用液化石油氣的用戶,在改用天然氣作燃料時,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶具與原來的相比,進空氣管的直徑應______(增大減小不變”)。

(3)烹飪:烹飪時油鍋著火了,最好用鍋蓋蓋滅,這種的滅火方法依據的滅火原理是______。

(4)營養:小明同學午餐的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯。以上食物中為我們提供的營養素有糖類、______、油脂、無機鹽和水。考慮到小明身體發育對各種營養素的需要,你認為小明媽媽還應增加的一種食物是______;(填編號)。

A 紅燒肉 B 青菜 C 紅燒魚塊 D 油炸饅頭。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室保存有一瓶淡黃色固體藥品,標簽上的藥品名稱為過氧化鈉(Na2O2,但是已經過了保質期。某化學興趣小組想知道這瓶固體究竟含有哪些物質。他們在老師的指導下進行了實驗探究,請你完成興趣小組的下列實驗報告。

(查閱資料)

Ⅰ.過氧化鈉是一種淡黃色固體,常用在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

Ⅱ.常溫常壓下,O2CO2的密度分別為1.3g/L1.8g/L。

(分析猜想)

1)該小組同學認為,不用做實驗,僅由查得的資料和所學知識就可推斷該固體一定含有Na2O2.理由是_____。

2)進一步對固體成分提出以下猜想:

Ⅰ.只有Na2O2;Ⅱ.含有Na2O2Na2CO3兩種物質;

Ⅲ.含有_____兩種物質;Ⅳ.含有_____。

(實驗操作)

首先按如圖連接好裝置。用電子秤稱取 1.00g 固體樣品置于干燥的儀器 X 中,向分液漏斗中加入一定量的蒸餾水。

3)儀器X的名稱是_____。打開分液漏斗活塞,將蒸餾水加入儀器X中。反應完全后(無固體剩余),注射器內收集到80.0mL氣體,說明樣品中含有_____g Na2O2(計算結果保留到小數點后兩位)。

4)更換注射器后,再通過分液漏斗向儀器X 中加入足量稀鹽酸,溶液中出現氣泡,最終注射器內收集氣體的質量為 0.11g。由此可知,樣品中含有_____,該物質的質量為_____(計算結果保留到小數點后兩位)。

(得出結論)

5)通過以上實驗操作得出結論,猜想_____是正確的(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在化學實驗基本技能測試時選中的題目是5mL水,加熱。

1)小明在實驗過程中需要用到的儀器有_____(填序號)。

①燒杯;②50mL量筒;③試管夾;④10mL量筒;⑤試管;⑥鐵架臺(帶鐵圈);⑦石棉網;⑧酒精燈;⑨膠頭滴管

2)加熱時,要夾在離試管口大約_____處,要用酒精燈火焰的_____部分加熱,實驗完畢,熄滅酒精燈應_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學活動小組圍繞磷燃燒的化學反應,展開了如下探究活動:

(1)空氣中氧氣含量的測定

1實驗記錄

實驗目的

空氣中氧氣含量的測量

實驗裝置

見裝置1

現象(證據)

實驗結論

氧氣約占空氣總體積的五分之一

則上表1中的現象(證據)”欄目應填___________(可多選)。

A. 產生白霧 B. 放出熱量 C. 產生五氧化二磷 D. 瓶內水面上升約1/5

同學們對該實驗進行交流,你認為正確的是___________(可多選)

A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理

B. 鐵絲燃燒產生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達到實驗目的

C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒

D. 白磷燃燒結束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂

(2)驗證質量守恒定律

①乙同學將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質量守恒定律還需要的儀器是___________。

②調節儀器,稱量整個裝置的初始質量,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進行稱量,質量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結束之后,發現反應后質量減少(),同學們分析原因如下,你認為正確的是___________(可多選)

A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量

(3)燃燒條件的探究

丙同學用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40)設計了如下實驗:

實驗記錄

實驗序號

實驗操作

將白磷浸入40℃的熱水

將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣

將白磷浸入冷水

中,通入氧氣

實驗現象

白磷不燃燒

白磷燃燒

_______________

實驗分析:對比___________________(填實驗序號”“”“”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。

(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應的化學方程式是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】13gCu-Zn合金放入到100g某硫酸溶液中恰好完全反應后,剩余物質的總質量為112.9g。請你計算:

(1)生成氫氣的質量________。

(2)該銅鋅合金中銅的質量__________

(3)這種硫酸中溶質的質量分數_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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