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【題目】隨著科技的不斷進步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現在我們城市道路的兩旁．節約能源的同時減少了環境的污染，是實現“低碳生活”的一種典型措施．請你根據圖中內容回答下列問題：

（1）圖中標示的物質屬于金屬材料的有______（一個即可，填序號，下同）；屬于有機合成材料的是____。

（2）各組成材料中屬于單質的是______（填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）

（3）請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑_________．

【答案】① ③ 氮氣 混合物 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

【解析】

（1）鋁合金燈殼、銅絲導線以及不銹鋼燈柱都是由金屬材料制成的，塑料屬于有機合成材料，故填：①，③；

（2）氮氣屬于單質，不銹鋼是鐵的合金屬于混合物，故填：氮氣，混合物；

（3）鋁能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁和銅，說明在金屬活動性順序中，鋁的活動性比銅強，故填：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量

C. c點表示生成二氧化錳的質量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的一些裝置，關于裝置的選擇和使用錯誤的是（　　）

A. 甲裝置既可以作為制取氧氣的發生裝置，也可以作為制取二氧化碳的發生裝置

B. 乙裝置可作為利用干燥的高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置

C. 丙裝置測量氧氣體積時，瓶內裝滿水，氣體從c端進入，另一端與量筒相連

D. 若鹽酸和石灰石足量，選擇甲、丙兩種裝置，導管c接導管a依然無法收集到一瓶CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲進行粗鹽的初步提純實驗。

溶解過程中，用量筒量取一定體積的蒸餾水，讀數時，視線與量筒內液體______保持相平。

指出如圖中過濾的錯誤之處

A______B______

以下混合物能用溶解---過濾操作進行分離的是______

A 食鹽和白糖 B 鐵粉和銅粉 C 二氧化錳和氯化鉀 D 豆油和水

蒸發操作中，除用到鐵架臺帶鐵圈酒精燈，玻璃棒，坩堝鉗外，還需要用到______等儀器，該操作過程中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續攪拌外，你認為還可采用______

粗鹽提純實驗步驟包括：a過濾、b溶解、c蒸發、d稱量精鹽、e稱量粗鹽、f計算產率該實驗步驟的正確順序是______編號其中，過濾，溶解，蒸發過程中都要用到的儀器是______，其作用分別是______，______，______。

最后得到的精鹽屬于______純凈物，混合物

已知：產率粗鹽精鹽

各小組的產率和評價如表：

組別

1

2

3

4

產率

90

80

70

92

評價

偏高

偏高

偏低

偏高

下面是各組同學對造成產率偏高偏低的原因的分析，你認為正確的是______

A 第1組，過濾時不小心捅破了濾紙

B 第2組，燒杯中的食鹽水未溶解完就開始過濾

C 第3組，蒸發時攪拌不充分，液體濺出

D 第4組，沒有蒸發干，精鹽中含有水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同一個化學反應在不同條件下反應的快慢（即反應速率）是不同的。下列三組實驗是探究不同條件對金屬鋅與鹽酸反應速率的影響

實驗操作

現象

結論

第1組

①(選填“鋅粒”或“鋅粉”)反應更加劇烈。

反應物表面積越大，反應速率越大。

第2組

鋅粒與20%的鹽酸反應更加劇烈。

反應物② 越大，反應速率越大。

第3組

置于熱水的試管反應更加劇烈。

溫度越高，反應的速率越大。

（1）將表中的空格填寫完整①_________②_________③__________

（2）請寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式_______________

（3）為了提高鐵與鹽酸反應的反應速率，請提出一種實驗方案_____________

（4）綜合其它實驗結果，相同質量的鐵、鋅、銅與足量的稀鹽酸反應產生氫氣的質量關系如下圖，其中正確的是__________（填選項）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為南京市公共自行車。請回答下列問題：

（1）自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說明金屬鐵具有____________性。

（2）車架材料是鐵制品，容易生銹，其生銹的條件是_______________。

用鹽酸除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），發生反應的化學方程式為___________________。

（3）防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發，對蠟燭的燃燒過程進行了一次探究。

[查閱資料] 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，吸水后變為藍色。

[進行實驗]

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

Ⅰ

外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化

__________

Ⅱ

硫酸銅粉末變成______色，澄清石灰水______

蠟燭燃燒的產物中有水和二氧化碳

[反思與評價]

實驗Ⅱ是該小組同學對圖乙所示實驗的改進。與圖乙所示實驗相比，實驗Ⅱ的優點是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取來水樣進行實驗：

（1）實驗小組的同學應用儀器：_____________量取50mL的水，視線應與________________保持水平。

（2）右圖是某同學制作的簡易凈水器，請回答下列有關問題：

在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：______________________________；

活性炭的作用是：_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_____。結論：石蠟的密度比水_____。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，由外到內分別是_____、_____、_____。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在_____處（填字母）的火柴梗的最先變黑。結論：蠟燭火焰的_____溫度最高。

（3）檢驗產物：用干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內壁有_____產生；把內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到_____；結論蠟燭燃燒生成了_____和_____。

（4）熄滅后：有白煙產生，白煙的成分是_____，點燃白煙后蠟燭_____。

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