【題目】大氣層中的臭氧(O3)能夠吸收來自太陽的紫外線,使地球上的生物免受灼傷,下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程。
(1)從物質組成上給臭氧(O3)分類它屬于____________。(填寫字母編號)
A.混合物
B.純凈物
C.單質
D.氧合物
(2)寫出此變化過程的化學方程式。
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【題目】根據如圖所示的實驗回答問題
(1)圖1的裝置中,當兩種物質充分反應后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉。天平不平衡的原因是。若反應物不變,要使天平在反應后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是。
(2)如圖2,圖中乙試管產生的是氣,與之相連的是極。(填“+”或“-”)反應的化學方程式為。
(3)圖3實驗采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是。
實驗中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 , 該反應的化學方程式是。
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【題目】下列關于空氣的說法,正確的是
A.氮氣可用作食品保護氣和生產氮肥
B.按質量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好
D.導致空氣污染的氣體主要有SO2、CO2、NO2
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【題目】分類、歸納等是化學學習的常用方法。下列分類歸納中正確的是
A.化石燃料:天然氣、氫氣
B.復合肥料: KNO3、Ca(H2PO4)2
C.人體必需的微量元素:Fe、I
D.有機物:CO2、CH4
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【題目】下列操作或措施符合實驗安全規范的是
A.將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內
B.酒精灑在桌上燃燒時,立即用濕抹布撲蓋
C.為節省時間直接用手拿塊狀固體藥品
D.加熱高錳酸鉀后的試管立即用冷水沖洗
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【題目】為驗證質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯的碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向偏轉(填“左”或“右”); 若用此反應驗證質量守恒定律應如何改進裝置?
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