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【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

C. 參加反應的甲和乙的分子個數比為3：1

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質量比為1：4：1

【答案】C

【解析】

由微觀反應示意圖可知，該反應的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。

A、丙物質的分子是由三種原子構成的，宏觀上該物質是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；

B、由分子結構模型可知，生成物丙的每個分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成，故錯誤；

C、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為3：1，故正確；

D、由分子結構模型可知，丙的化學式為CH3OH，其中碳、氫、氧元素的質量比為12：(1×4)：16=3：1：4，故錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

實驗A集氣瓶中預先加水的目的是______。

實驗中，打開彈簧夾前集氣瓶中的實驗現象是______，導致測量結果小于的原因可能是______答一點即可。

實驗C觀察到的現象是______，由此說明二氧化碳的性質______。

已知：和既有相似性，又有差異性。實驗D，水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：______填“”或“”，試管內溶液變成______色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：

（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；

（2）B實驗成功的關鍵是_________ (填序號)；

①紅磷過量或足量

②冷卻至室溫后再打開止水夾

③裝置氣密性好

④選用教室內的空氣

⑤實驗前夾緊止水夾

（3）C實驗中水的作用是___________________：

（4）D實驗試管1中產生的氣體是____________ (填名稱)，電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是______________。電解所發生反應的基本反應類型為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常發生下列轉化：

下列說法正確的是(　　)

A. 轉化過程中有兩種氧化物

B. 轉化①是化合反應

C. 轉化②中丙和丁的分子個數之比為1：1

D. 轉化①、②中氯元素的化合價都發生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。

（1）填寫表格中的空白內容：

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間

木炭粉減少，D中有氣泡產生、澄清石灰水變渾濁且______

硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為：___________

②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間

B處玻璃管內___________

以上實驗說明___________具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進入

/

（2）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為_____，b為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀粉末制取氧氣的化學方程式為__________________；發生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止_________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣，可選用________ ______填字母序號）發生裝置制取氧氣；二氧化錳起_________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Ca（HCO3 ）2CaCO3+CO2↑+H2O．下列圖象表示一定質量的 Ca（HCO3）2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢（該過程的 CaCO3 不分解），其中不正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的（　�。�

A.紅磷的量不足會影響實驗結論

B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C.將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

D.打開止水夾，集氣瓶內氣體壓強的減少會導致水面的上升

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

（活動一）探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒

實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為 ，此反應的基本類型是 。

（2）實驗①的結論是 。由該結論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。

（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。

（活動二）探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：

方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價：你認為方案 （填①或②）更為科學，理由是： 。

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