【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( )
A. 鎂在氧氣中燃燒
B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C. 向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D. 等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應
【答案】B
【解析】解:A、鎂在氧氣中燃燒生成了氧化鎂,等質量的鎂和氧氣反應時,鎂反應的質量多,鎂反應完后反應就停止了,故A錯誤; B、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能分解放出氧氣,氧氣的質量隨著過氧化氫溶液的質量的增加而增加,故B正確;
C、向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液,開始時固體的質量不為0,故C錯誤;
D、等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應,鋁生成的氫氣多,故D錯誤.
故選B.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用催化劑的特點與催化作用和金屬材料的選擇依據的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質的方法正確的是( )
A.氫氣和氧氣﹣聞氣味
B.黃金和黃銅(銅鋅合金)﹣觀察顏色
C.水和澄清石灰水﹣通入二氧化碳氣體
D.碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液﹣滴加氯化鋇溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“侯氏制堿法”首先得到的碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉,反應的化學方程式為: 2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 . 某中學化學學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究.
【提出問題】假設Ⅰ:完全變質;假設Ⅱ:沒有變質;假設Ⅲ:部分變質.
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液不與CaCl2溶液反應
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 假設不成立,反應的化學方程式為 . |
取少量樣品于試管中,用導管連接后固定在鐵架臺上,導管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品 | 有氣體產生,澄清的石灰水變渾濁 | 假設不成立.則樣品的成分是 . |
【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質,最合適的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關分子、原子、離子說法正確的是( )
A.分子是化學變化中最小的粒子
B.一切原子的原子核都是由質子、中子構成的
C.分子的質量總比原子質量大
D.分子、原子、離子都能直接構成物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,A、B能發生化學反應生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分數最大的氣體,則該反應中生成的C和D的分子個數比為 .
②若D為氧化物,且A、B的分子個數比為5:4,則該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子.
(1)該反應所屬的基本反應類型是 .
(2)參加反應的“ ”生成的“
”、“
”三種粒子的個數比是 .
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】李林同學在不同季節的制作過程中,一定發生了化學變化的是( )
A.春天花朵掰成花瓣
B.夏天糧食釀成美酒
C.秋天水果榨成果汁
D.冬天冰磚鑿成冰雕
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