【題目】在實驗室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:
(1)儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為_____,發生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應塞一團棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)收集氧氣可選用裝置C或E,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應_____。
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入
【答案】酒精燈 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管 防止試管口產生的冷凝水倒流,使試管底部炸裂 氧氣的密度比空氣大,不易溶于水 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則集滿 氣泡均勻連續冒出 蓋上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上 a b
【解析】
(1)①是酒精燈;②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發生裝置;為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,要在試管口放一團棉花;管口略向下傾斜的原因是:防止試管口產生的冷凝水倒流,使試管底部炸裂;
(3))收集氧氣可選用裝置C或E,其原因是:氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;氧氣具有助燃性,若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則集滿;用裝置E收集,要等到氣泡均勻連續冒出時才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應蓋上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上;
(4)氧氣的密度比空氣大,欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a端通入;氧氣不易溶于水,密度比水小,欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時,發現生成物中有黑色固體,針對這一現象及該反應的應用,他們開展了如下探究,請仔細閱讀并完成下列探究報告。
(探究目的)探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
(分析猜想)分析空氣中各種成分,尋找猜想依據:
空氣成分一:氧氣;空氣成分二:氮氣;空氣成分三:水蒸氣;空氣成分四:二氧化碳。
(實驗一)鎂與氧氣的反應
(一)制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應物與催化劑的最佳質量比。
實驗中采用如圖1、2所示裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗數據如表:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)實驗開始前先_____;
(2)為了完成本實驗,方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的_____(填字母);
(3)分析上述數據,你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____;
(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度(或質量分數)、反應物接觸面積等也會影響化學反應速度。分析上表數據,結合影響化學反應速度的因素分析當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_______。
(二)燃燒鎂帶
將鎂帶打磨,點燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產生大量白煙,生成白色固體。
實驗結論:鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
(實驗二)鎂與氮氣的反應
(一)獲取氮氣:
方法1:工業上把空氣液化,然后蒸發,先蒸發出來的氣體就是氮氣;
方法2:實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅,可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學變化的是_____(填“方法1”或“方法2”)
(二)燃燒鎂帶
打磨鎂帶光亮,點燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂,其中氮元素的化合價為﹣3,則該反應的符號表達式為_____
(實驗三)鎂與水蒸氣的反應
實驗裝置如下圖所示:
(1)裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是______;
(2)實驗開始時,應先點燃A處酒精燈,等觀察到水沸騰后,再點燃B處酒精燈,這樣做的目的是_____;
(3)生成的氣體通入肥皂液中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是____;
實驗結論:鎂粉能和水蒸氣反應,但裝置B中并沒有產生黑色固體
(探究結論)根據以上信息,可以推理得出鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應產生的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗如圖,下列說法正確的是 ( )
A.試管2中得到氫氣
B.產生氫氣與氧氣的體積比是1:2
C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
D.可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式,微觀探析化學反應的規律是化學科學的核心任務。根據下列微觀示意圖回答問題。
(1)從微觀的角度說明圖示反應的實質是___________;
(2)該反應的化學方程式是___________。
(3)若反應中NaOH稍過量,則反應后,溶液中存在的微觀粒子有___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在化學實驗中有多種用途,對下列實驗中水的作用解釋不正確的是( 。
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
作用 | 集氣瓶中的水; 吸收熱量,防止集氣瓶炸裂。 | 量筒中的水: 通過體積變化得出 空氣中氧氣的體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔融物, 防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中先裝滿的水:先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿。 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如下裝置制取氧氣。請結合下圖回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a___________ , b___________。
(2)若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發生裝置,可選擇__________(填標號),收集干燥氧氣裝置可選擇_________(填標號),理由是_______________。若用此裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置選擇__________(填標號),該裝置有一不足之處請說明__________ ,該反應的符號表達式為__________________ 。該實驗的主要步驟有:①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____________。實驗完畢,應先_____________,其目的是_____________ 。
(4)若用如圖所示的裝置收集氧氣,氧氣應從_______(填“a”或“b”)端導入。如果再增加一種儀器__________(填名稱)就可以測量所得氣體的體積。
(5)實驗中常有異常狀況出現。若不慎將燃著的酒精燈打翻在實驗桌上燃燒起來,應采取的緊急措施是________________ 。實驗中若發現試管破裂,原因是______________(說一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學們取6.5g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應后測得實驗結果如下表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鹽酸質量 | 5g | 5g | 5g |
氫氣質量 | 0.04g | m | 0.02g |
請計算:
(1)第二次實驗產生氫氣的質量m___________g。
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請你用化學用語填空:
(1)氬氣_____;
(2)表示的是_____(填化學符號);
(3)兩個鐵原子_____;
(4)三個五氧化二磷分子_____;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用溶質質量分數為98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)來配制需要用的較稀的硫酸溶液,F要配制500mL溶質質量分數為20%(密度為1.14g/cm3)的稀硫酸溶液,需要多少毫升濃硫酸?_________________________需要加水多少毫升?______________
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