【題目】請你仔細觀察下列實驗基本操作,按要求回答問題:
(1)指出有標號儀器的名稱:a _____________,b _____________,c ___________,d _________,e ________________,f ________________。
(2)請指出操作中出現的錯誤并分析可能導致的后果:
A ____________________________;
B _____________________________;
C ____________________________;
D _____________________________;
E ______________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)氯氣(Cl2)在凈水、工業生產中用途廣泛,用Cl2制備漂白液時有如下反應: Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,請回答下列問題:
①Na+ 的粒子結構示意圖為_________,生成物NaClO中氯元素的化合價為_________。
②20℃時,NaCl的溶解度為36g。該溫度下,飽和NaCl溶液中溶質與溶劑的質量之比為______。
(2)我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源。
①電解水的化學方程式為__________。
②生活用水在凈化過程中常用_______吸附色素和異味。一般可以通過_______的方法降低水的硬度。
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應生成一種單質和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗。
(1)選擇裝置并檢查氣密性。
(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。
(3)量取50毫升溶質質量分數約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積。
(4)改變二氧化錳的質量,重復實驗,記錄數據如下。
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本實驗探究的問題是________。
(2)實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有______。
(3)為完成本實驗,應選擇的氣體發生裝置和收集裝置的組合是_____ (選填序號)。
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【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是:
A. 在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒
B. 在t1至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體
C. 該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同
D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器a、b的名稱:a______,b______.
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為_________________,應選用的收集裝置為______(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學方程式為__________________
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:
鐵絲劇烈燃燒,______________________.改進后的優點是______(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優化
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【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題:
(1)標號為B的儀器名稱是_____;
(2)實驗室里,利用高錳酸鉀制取氧氣,并使用排水法收集。
①發生反應的化學方程式為_______;
②組裝裝置時,現有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O,還需補充的儀器是_____;
③若收集的氧氣不純,可能的原因:_______(一條即可);
(3)①制取0.4g ,理論上至少需要金屬鋅的質量為_____g;
②組裝制取氫氣的發生裝置時選擇儀器D的優點是_____。
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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。
(1)圖1①﹣⑤表示_____種元素
(2)圖1①﹣⑤中化學性質相似的原子是_____(填數字序號)
(3)X、Y、Z、W表示四種物質,它們的微觀示意圖如圖2所示:
已知:物質X和Y在高溫和催化劑條件下反應生成Z和W.下列說法正確的是_____(填字母序號)
A 該反應生成的Z和W的質量比為7:4
B 在化學反應中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C 化學反應前后原子的種類、數目不變
D 該反應屬于置換反應
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【題目】圖1是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖2是幾種微粒的結構示意圖。回答下列問題:
(1)鋁的相對原子質量為_____。
(2)圖2中,B所對應的元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)鋁元素和鎂元素的本質區別是_____。
(4)圖2中,屬于相對穩定結構的原子是_____(填字母序號)。
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【題目】化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質.
(1)請從微觀的角度解釋:金屬Na、Mg性質不同的原因是_____;CO和CO2性質不同的原因是_____;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____.
(2)A、B、C、D四種物質的微觀示意圖如圖1表示:
(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示:_____(填化學符號);
(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號);
(3)在一定條件下,A和B能發生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
(。┤F為空氣中體積分數最大的氣體,寫出該反應的化學方程式_____.
(ⅱ)一定條件下,若反應中A、B和E的分子個數比為5:4:6,則F的化學式為_____.
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