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下圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置,請按要求回答:

 


⑴寫出上述編號儀器的名稱:①          ,②          ,③          。

⑵若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應選擇    (填寫編號)裝置進行組裝。

⑶比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是       (填寫編號)。

A.發生裝置相同        B.都可用MnO2作催化劑

C.反應的基本類型相同  D.完全反應后剩余固體成分相同

⑷為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置。

改進后裝置的優點是     。

⑸李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如右圖所示),

裝置中出現了一處錯誤,你的糾正方法是      。錐形瓶中發生反應的化學方程式為

      。該裝置是否具有F裝置的工作原理      (填“是”或“不”),理由是      

 


⑴①酒精燈  ②長頸漏斗  ③水槽  ⑵AC(或A D)  ⑶C

⑷隨開隨用,隨關隨停

⑸向下排空氣法改成向上排空氣法  CaCO3+2HCl      CaCl2 + CO2↑+ H2O  不 

F裝置是利用反應的壓強差通過彈簧夾來控制酸液和固體的接觸與分離,此裝置是通過手動控制酸液和固體的接觸和分離。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

32、下圖是一些氣體的發生和收集裝置,請按要求回答:

(1)若實驗室以KClO3為原料制取O2,最適宜選擇
AD
(填寫儀器編號)進行組裝.
(2)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置.改進后該裝置的優點是
可隨時控制反應的發生和停止
,該裝置還可以制取的氣體是
氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

26、下圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置,請按要求回答:

(1)寫出上述編號儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長頸漏斗
,③
水槽

(2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應選擇
AC(或AD)
(填寫編號)裝置進行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
C
(填寫編號).
A.發生裝置相同        B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同  D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置,改進后裝置的優點是
隨開隨用,隨關隨停

(5)李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現了一處錯誤,你的糾正方法是
向下排空氣法改成向上排空氣法

錐形瓶中發生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.該裝置是否具有F裝置的作用
(填“是”或“不”),理由是
它們都能利用反應的壓強差通過彈簧夾來控制酸液和固體的接觸與分離或通過手動控制酸液和固體的接觸和分離

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、下圖是一些氣體的發生和收集裝置,請按要求回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
酒精燈
長頸漏斗

(2)若實驗室以KClO3為原料制取O2,最適宜選擇
AC或AD
(填寫儀器編號)進行組裝.
(3)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為如下圖所示.改進后該裝置的優點是
可實現“隨開隨用、隨關隨!钡墓δ

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、下圖是一些氣體的發生和收集裝置,請按要求回答:
(1)寫出上述編號儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長頸漏斗

(2)若實驗室以KClO3為原料制取O2,應選擇
AC或AD
(填寫儀器編號)裝置進行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
BC

A.發生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同             D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置.改進后該裝置的優點是
隨開隨用,隨關隨停

(5)李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現了一個錯誤,你的糾正方法是
向下排空氣法改成向上排空氣法(或集氣瓶口向上排氣法)
.錐形瓶中發生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.該裝置是否具有啟普發生器的工作原理
(填“是”或“不”),理由是
啟普發生器是利用反應的壓強差通過活塞來控制酸液和固體的接觸與分離,此裝置是通過手動控制酸液和固體的接觸和分離.

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科目:初中化學 來源: 題型:

26、下圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置,請按要求回答:

(1)寫出上述編號儀器的名稱:①
酒精燈
,②
長頸漏斗
,③
水槽

(2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應選擇
AC或AD
(填寫編號)裝置進行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
C
(填寫編號).
A、發生裝置相同        B、都可用MnO2作催化劑
C、反應的基本類型相同  D、完全反應后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置.
改進后裝置的優點是
可使反應隨時發生隨時停止

(5)李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如右圖所示),
裝置中出現了一處錯誤,你的糾正方法是
應用向上排空氣法收集
.錐形瓶中發生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.該裝置是否具有F裝置的工作原理
(填“是”或“不”),理由是
要使反應停止可將銅絲向上拉到液面以上.

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