【題目】如下圖所示,A-I是初中化學中常見的物質,A、C是兩種常見液體且組成元素相同,B、F是黑色粉末,H是藍色沉淀,E是含鈉元素的化合物,部分反應物和生成物已略,“→”表示物質轉化。
(1)物質F的化學式為_______;
(2)寫出E物質在生活中的一種用途_______;
(3)寫出反應E+G→H+I的化學方程式_______。
【答案】 CuO 做爐具清潔劑(答案合理即可) CuSO4 + 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + Na2SO4 或CuCl2+ 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + 2NaCl
【解析】初中化學中常見的物質,A、C是兩種常見液體且組成元素相同,A是過氧化氫,C是水,B、F是黑色粉末,B是二氧化錳,D是氧氣,F是氧化銅,H是藍色沉淀,E是含鈉元素的化合物,G是硫酸銅或氯化銅,E是氫氧化鈉或氯化鈉,H是氫氧化銅,I是硫酸鈉。(1)物質F的化學式為CuO;(2)E物質在生活中的一種用途是做爐具清潔劑;(3)反應E+G→H+I的化學方程式是CuSO4 + 2NaOH === Cu(OH )2 ↓ + Na2SO4 或CuCl2+ 2NaOH == Cu(OH )2 ↓ + 2NaCl。
點睛∶這是一道推斷題,氧化銅是黑色粉末,二氧化錳是黑色粉末。硫酸銅是藍色沉淀,過氧化氫和水是兩種常見液體且組成元素相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)化學用語可以準確、簡潔表達化學信息,請用化學符號填空:
①地殼中含量最多的金屬元素_____;②生理鹽水中的溶質_____;
③常用作食品保護氣的氣態單質_____;④結構示意圖為(見下圖)的微粒_____。
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,發生反應的化學方程式為_____;含硫的煤燃燒會向空氣中釋放出導致酸雨的二氧化硫,可用高錳酸鉀溶液來吸收二氧化硫,反應的化學方程式為5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = X +2MnSO4 + 2H2SO4,則X的化學式為_____,X中所含陰離子的符號為_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸鋅片在醫藥方面可用于治療食欲不振、發育不良等癥狀,實驗室可用鋅和稀硫酸反應制得.學校化學興趣小組的同學取一塊表面嚴重氧化的鋅片7.3g(不含其它雜質),剪碎,向其中慢慢滴加9.8%的稀硫酸,至恰好完全反應時,用去稀硫酸100g,并繪出如圖所示的圖象.小組同學將反應后的溶液經一系列操作,得到硫酸鋅16.1g.
(1)小組同學在老師的指導下,配制200g 9.8%的稀硫酸.
①用98%的濃硫酸配制200g 9.8%的稀硫酸,需加水__g.
②將配制好的稀硫酸轉移到試劑瓶中,貼上標簽,標簽上必須注明的是___(填序號).
A.200g B.9.8% C.稀硫酸
③下列操作中的___(填序號),可能會導致配制的溶液的溶質的質量分數低于9.8%.
A.量取濃硫酸后,置于空氣中時間過長 B.量水時,俯視量筒刻度
C.配制前將燒杯用水沖洗干凈,沒有擦干
(2)生成0.1g氫氣消耗的稀硫酸的質量是_____;
(3)該鋅片沒有氧化前的質量是____g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列有關說法不正確的是( )
A. P點表示t1 ℃時a和c的溶解度均為20 g
B. t2 ℃時,溶質質量分數為30%的a溶液是飽和溶液
C. 從a和c的混合溶液中提純a,可采用降溫結晶的方法
D. 將t1 ℃時,a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,所得溶液中溶質的質量分數大小順序為:b>a>c
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【題目】如圖為化學小組探究金屬的化學性質所做的四個實驗,回答下列問題:
(1)寫出溶液變藍的反應的化學方程式______________________________。
(2)由上述實驗能得出金屬的活動性順序是__________。
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【題目】請回答下列有關燃燒的問題:
(1)如圖A所示的裝置,熱水中的白磷不燃燒,但當用注射器向瓶內推入空氣,瓶內水下降,當白磷露出水面時立即燃燒,說明可燃物燃燒的條件是____白磷(P4)燃燒的化學方程式為_____________
(2)如圖B將一根銅絲燒成螺旋狀網罩罩在一只燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是_____,這也證實了金屬的一整重要的物理性質____。
(3)圖C示同學們在探究氧氣性質實驗中改進實驗裝置圖,你認為乙裝置中加入的液體可能是_____,加入該溶液的目的是______,甲裝置中不放水可能導致的后果是_______。
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【題目】一包干燥的紅色粉末,由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程,請你參與并回答有關問題。
【提出問題】
猜想①:只有Cu 猜想②:只有Fe2O3
猜想③:只有Fe(OH)3 猜想④:是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物
猜想⑤:是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物
【查閱資料】
(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
(2)Cu溶解在Fecl3溶液中,得到FeCl2和CuCl2
[實驗探究]
(3)甲同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①取用少量紅色固體,放于試管中加熱 | 固體沒有明顯變化,試管口附近內壁沒有發現小液滴 | 紅色固體不含________ |
②取少量紅色粉末于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 發現固體全部溶解,溶液變色 | 猜想_____可能成立,所可能涉及的化學反應方程式是___ |
(4)在甲同學實驗的基礎上,乙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質玻璃管中,按右圖裝置進行實驗。實驗時發現澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有Fe2O3硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是______反應完全后測得石灰水質量增加6.6g(假定CO足夠多,石灰水足量,產生氣體全部被吸收)則請計算出該紅色粉末中各成分的質量____
【反思評價】丙同學指出:從環保角度,乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。請提出你的具體改進措施及原因:________________
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【題目】過氧乙酸對細菌和病菌具有高效、快速殺滅作用,在抗擊“非典型肺炎”的戰役中被廣泛應用于環境的消毒。如圖為過 氧乙酸的結構式,下列有關過氧乙酸的敘述中不正確的是( )
A. 過氧乙酸分子的化學式為C2H4O3 B. 過氧乙酸的相對分子質量為76
C. 過氧乙酸中氫元素的質量分數最大 D. 完全燃燒生成H2O和CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是初中化學中六種常見物質之間的轉化關系圖。
已知A、D、F均為單質,其中D、F為金屬單質,D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質量為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應條件和某些生成物已略去)
① 請寫出下列物質的化學式:B_____,D_____。
② 上述反應中,不屬于置換反應的是____(填序號),其反應的化學方程式為________。
③ 請寫出反應④的化學方程式:______________________。
④ 請寫出E在生產生活中的一種用途_____。
(2)Mg與NH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。
【查閱資料】
①NH3+HCl=NH4Cl
②2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
Ⅰ.為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的___溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl。
Ⅱ.為了探究其他氣體是否存在,又設計了如下實驗裝置:
① A中觀察到___________________,證明有NH3;
② B中玻璃管內觀察到_________證明有H2;
③ 濃硫酸的作用是________。
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽、NH3和H2。寫出化學方程式___________。
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理_____(填“是”或“否”),理由是______。
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