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【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A. 干冰升華 B. 酒精燃燒 C. 鐵絲彎曲 D. 西瓜榨汁

【答案】B

【解析】

A、干冰升華是指固態的二氧化碳升華為氣態的二氧化碳，該過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤；

B、酒精燃燒后生成了水和二氧化碳，故有新物質生成，故是化學變化，正確；

C、鐵絲彎曲是鐵絲的形狀發生了變化，該過程中沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤；

D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，能溶于水形成溶液的是（　�。�

A. 牙膏 B. 蔗糖 C. 香油 D. 面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種，為了探究其成分，小王同學按照如圖所示流程進行了實驗：

關于該實驗有以下說法：
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能有氯化鉀
②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀
③步驟Ⅱ中沉淀不溶解．則原白色粉末一定有氫氧化鋇，一定沒有碳酸鈉
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況
以上說法中正確的個數是（ ）
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經充分攪拌、過濾，得到樣品溶液.
（1）寫出反應的化學方程式：.
（2）小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑，決定對其溶質成份進行探究.
【提出猜想】
猜想一：只含氫氧化鈉
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發現，只要用反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想.

實驗操作

實驗現象

實驗結論

X是

猜想二不正確

Y是

猜想三正確

他們取少量樣品溶液進行下列實驗：
（3）【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入；受該同學的啟發，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸.
（4）【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現象，試分析原因.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中分別加入下列物質，在形成溶液的過程中溫度明顯降低的是

A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是（　　）

A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

B. 硫磺在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發白光，生成二氧化碳氣體

D. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 硬水通過煮沸或蒸餾的方法可變為軟水

B. 純銅的硬度大于黃銅

C. 硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度升高

D. 物質的熱脹冷縮現象是由于分子的大小發生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量法是化學常用的研究方法。下列實驗研究中都要使用控制變量法，根據下圖實驗回答問題：

（1）探究二氧化碳與水反應：將紫色石蕊浸泡過的小花，一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，如圖A所示，觀察到的現象是。其中干燥的紙花要探究的問題是。
（2）探究燃燒的條件：圖B所示實驗實現了對多個影響條件的控制，其中水中白磷要研究的變量是。
（3）已知金屬活動性越強，與酸反應生成氫氣的速率就越快。課外小組的同學想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動性強弱。你覺得他們在研究中需要控制的影響變量有。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于單質的是( )

A. 水 B. 空氣 C. 泥土 D. 氫氣

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