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【題目】下列各組溶液不用其他試劑，只用組內物質相互作用便能鑒別出來的一組是：

A．HCl、Na2CO3、NaOH、KNO3 B．CuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3

C．CaCl2、K2CO3、Mg(NO3)2、NaCl D．CuSO4、Ba(OH)2、KNO3、NaCl

【答案】 B

【解析】

試題分析：A選項無法鑒別氫氧化鈉和硝酸鈉；B選項首先鑒別出硫酸銅，然后彼此滴加出現藍色沉淀的為氫氧化鈉，白色沉淀得為氯化鋇，剩余的為硝酸；C選項中硝酸鎂和氯化鈉無法鑒別；D選項無法鑒別硝酸鉀和氯化鈉．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究． 【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
（1）【查閱資料】 ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍．
【猜想與假設】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為 ．
（2）【實驗探究】

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想.成立

②

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙.

猜想三成立


（3）【反思與評價】 ①小濤認為小麗的結論不正確，原因是 ．
②還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是 ．
（4）【拓展應用】 ①若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現象說明反應還生成了（填化學式）．
②MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2 ． 請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl（濃） MnCl2++Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是

A．NaOH 氫氧化鈉 燒堿 B．CaO 氫氧化鈣 生石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaCl 氯化鈉 食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦鐵礦主要成分的化學式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價均顯+3價，則x為

A．2B．3C．4D．6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成氧氣的分子和構成液氧的分子有（ ）

A．相同的物理性質 B．不同的物理性質

C．相同的化學性質 D．不同的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據元素的核電荷數，不能確定的是（ ）

A．質子數 B．中子數 C．原子序數 D．電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列物質屬于純凈物的是：

A．冰水 B．果汁 C．碘鹽 D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶忘記貼標簽的無色氣體，同學們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環節屬于：

A．作出猜想 B．設計方案 C．進行實驗 D．得出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠成產的氧化亞銅（Cu2O）產品中常含有10%的金屬銅．現準備用40t該氧化亞銅產品與一定量溶質的質量分數為20%稀硫酸生產10%的硫酸銅溶液（已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）．計算：
（1）原40t氧化亞銅產品中氧化亞銅的質量．
（2）反應后過濾洗滌烘干可得副產物銅的質量．
（3）所需溶質的質量分數為20%的稀硫酸質量和加水的質量．

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