【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習,請回答下列問題:
(1)寫出編號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)寫出用A裝置制取氧氣反應的化學方程式_____,收集裝置是_____。
(3)若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,裝置連接的正確順序是_____→D→C→F,D裝置的作用是_____。
(4)現用收集的二氧化碳進行實驗,探究CO2與NaOH溶液發生的反應。(提示;Ca(OH)2微溶于水)
①實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發現瓶子變癟;小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現象是_____。實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_____。
②實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaC12溶液,有白色沉淀產生,該反應的化學方程式:_____,實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E或F B 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟 使用塑料瓶,現象比較明顯 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 因為如果氫氧化鈉溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗,②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,試管口處有棉花團,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;E或F;
(3)實驗室制取二氧化碳屬于固液常溫型,選擇裝置B來制取,氣體提純的一般思路是:先除雜質后干燥,并且是長進短出;二氧化碳中的雜質氯化氫氣體一般用碳酸氫鈉溶液來吸收,一般用濃硫酸進行干燥,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此這套裝置的連接順序應是B→D→C→F;碳酸氫鈉溶液可以除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體;故填:B;除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體;
(4)①氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以實驗一,觀察到的現象是:倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟;實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是:使用塑料瓶,現象比較明顯;故填:倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟;使用塑料瓶,現象比較明顯;
②實驗二中,碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是:因為如果氫氧化鈉溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀;故填:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;因為如果氫氧化鈉溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會有白色沉淀。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普材料。隨著工業的發展,世界各國都受到能源危機和環境污染的挑戰。由圖一可見,新能源汽車的發展對我國能源危機的緩解著重要的意義。新能源汽車按照電池種類的不同可以分為鎳氫電池動力汽車、鋰電池動力汽車和燃料電池動力汽車。
質子交換膜燃料電池鎳氫電池汽車常用電池種類之一,具有大功率、快速充放電等優點,但也有成本高,自放電程度大等不足。鋰電池在整個充放電過程中,鋰離子往返于正負極之間實現能量的轉化。鋰電池月自放電率僅為6%~8%,遠低于鎳氫電池。由于正極材料LiCoO2的價格高,目前是市場上高端電動汽車的主要動力源。質子交換膜燃料電池是燃料電池中的一種,其工作原理是在催化劑的作用下,氫氣、氧氣分別在各自電極發生電離后生成水,并釋放出能量。以鉑族貴金屬作電催化劑,燃料凈化程度要求高,并且只能用熱水回收余熱,所以并未廣泛應用。
(1)由圖一可知我們機動車對石油消耗的燃油比重中,消耗最大的是_____。
(2)鋰電池的正極材料LiCoO2由_____種元素組成。
(3)質子交換膜燃料電池可實現零排放,工作原理如圖二所示。該反應的化學方程式是______。質子交換膜燃料電池未被廣泛應用的原因是_____。
(4)下列說法中正確的是_____
A鎳氫電池汽車具有大功率、快速充放電等優點
B鋰電池月自放電率低,遠高于鎳氫電池
C我國機動車對燃油消耗的比重中農業消耗大于民航消耗
D質子交換膜燃料電池電源是一種清潔的綠色環保電源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現象:________。
[結論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發現塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產生相應的現象,其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。(提示:相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當恰好完全反應時:
(1)產生的二氧化碳的質量是 克。
(2)此時所得到的溶液中溶質的質量分數(寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,在盛有 100g 水的燒杯中加入 70g 硝酸鉀,充分溶解后,逐漸升溫(不 考慮水蒸發的影響),測定不同溫度時剩余固體質量。測定結果記錄如下表:
溶液溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
剩余固體質量/g | 38.4 | 24.2 | 6.1 | 0 | 0 |
(1)20℃時,硝酸鉀的溶解度為_____。
(2)30℃時,所得溶液是硝酸鉀的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液中硝酸鉀 的質量分數為_____(結果保留到 0.1%)
(3)溫度從 50℃升高到 60℃過程中,溶液中硝酸鉀的質量分數_____(填字母)。
A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷
(4)將 60℃時接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,下列方法能達到目的有_____(填字母)。
a 升溫 b 降溫 c 加適量硝酸鉀 d 加適量水 e 恒溫蒸發水
(5)某同學要配制 50g 溶質質量分數為 15%的硝酸鉀溶液,實驗時發現硝酸鉀已結塊,為 了較快地溶解,合理的方法有_____(填字母)。
A將硝酸鉀研碎 B 用熱水溶解 C 多加一些水 D 用玻璃棒攪拌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是
A. 反應前后,溶液的pH不變
B. 反應前后,Na+和Cl-的數目不變
C. 反應前后,H+和OH-的數目不變
D. 反應前后,H2O的數目不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據此回答問題:
(1)實驗操作A的名稱是 ,該操作的目的是 .
(2)寫出步驟③中發生反應的主要化學方程式 ;步驟⑥的作用是 .
(3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅是一種不活潑的金屬,但長期露置在潮濕的空氣中會銹蝕生成“銅綠”[化學式:Cu2(OH)2CO3]。某科研小組為探究銅綠生成的條件,并從已部分銹蝕的廢銅屑中回收銅(假設不含其它雜質),實驗設計如下:
(1)證明生成銅綠的條件除存在O2和H2O外,還必須有CO2。為“證明必須有CO2”需要進行以上實驗中的_____(填實驗編號)。
(2)利用已部分銹蝕的廢鋼屑按照以下實驗方案回收銅。
①已知銅綠受熱分解為固體A、CO2和H2O,則步驟I中發生的反應類有_____。
②步驟Ⅱ中主要發生的化學反應方程式為_____。
③若步驟Ⅱ所得鋼中含有少量Cu2O,你認為可能的原因是_____(寫一條即可)。
④若用CO還原16.0gCuO得到Cu和Cu2O混合物的質量為ag,則a的取值范圍為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們學習氧氣后發現,許多物質在氧氣中能劇烈燃燒,如:蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰;鐵絲也能在氧氣中燃燒,但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗請你參與他們的實驗探究。
(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____。
(2)點燃蠟燭,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近,一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃,有火焰產生(如圖所示)由此可知,蠟燭燃燒產生的火焰是由_____(選填“固態”或者“氣態”)石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功,同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長,原因是_____。
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