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【題目】用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應的實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。下列有關說法正確的是

A.鹽酸和氫氧化鈉的反應屬于置換反應

B.當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為HCl

C.當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色

D.該實驗操作是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中

【答案】C

【解析】

A、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，該反應符合兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的復分解反應，故不符合題意；

B、當加入溶液的質量為ag時，溶液呈現酸性，所得溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈉，故不符合題意；

C、當加入溶液的質量為bg時，溶液呈現堿性，所得溶液中的溶質為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，故符合題意；

D、坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故不符合題意，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知Na2CO3樣品中含有少量的NaCl,為測定該固體混合物中Na2CO3的質量分數,分別取ag樣品,按下列方案進行實驗,能達到目的的是

A.與足量稀硫酸充分反應,用排水法收集到Vml氣體

B.與足量稀硫酸充分反應,稱量反應后的溶液,質量為m1g

C.與足量Ca(OH)2溶液充分反應,將反應后的混合物過濾、洗滌、干燥.得到m2g固體

D.與少量Ca(OH)2溶液充分反應,將反應后的混合物過濾、洗滌、干燥,得到m3g固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產生活有著密切的聯系，請你用所學知識回答下列問題：

（1）生銹的鐵釘可用稀硫酸除去鐵銹，反應的化學方程式是____________。

（2）能夠防止人體骨質疏松的元素是____（填元素符號）。

（3）常用于改良酸性土壤的一種堿是__（填俗名）。

（4）將一小塊布料點燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，則該布料是__（填“純棉”“滌綸”“蠶絲”）。

（5）2019年底京張高鐵將正式通車，大大方便了我市市民出行，高鐵的車身采用鋁合金材料，下列不屬于該合金性質的是__。

A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列化學用語，有關說法正確的是

①O ②Mg2+ ③ ④NH3 ⑤KMnO4

A.①④⑤可表示相應物質的化學式

B.④中數字“3“表示氨氣中有3個氫原子

C.②③表示的粒子均是陽離子

D.⑤中錳元素的化合價為+6價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活息息相關。請用所學化學知識叫答下列問題：

（1）家里煤氣灶有時火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是__________________________。

（2）配置波爾多液時發現產生藍色沉淀，寫出反應方程式__________________________。

（3）用石灰漿砌墻，變得由白又硬，寫出反應方程式__________________________。

（4）工業上用磁鐵礦為原料煉鐵，其主要反應方程式是__________________________。

（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會產生有毒的氯氣。其反應的化學方程式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，老師給同學們做了一個“滴水生火”的趣味實驗：將水滴到放有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上，脫脂棉立即燃燒了起來。此實驗激發了大家的學習興趣，同學們在老師的帶領下到實驗室進行了一番探究。他們將少量過氧化鈉粉末放入試管中，然后加入適量的水，觀察到有大量氣泡產生，試管壁發熱。

（提出問題）過氧化鈉與水反應生成了什么物質？

（作出猜想）甲同學：生成氫氧化鈉 乙同學：生成碳酸鈉 丙同學：生成氫氣 丁同學：生成氧氣

(1)大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是______。

（實驗探究）

實驗方法

實驗現象

實驗結論

取一支試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃

無現象

(2)____

另取一支試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸進試管內

(3)___

有氧氣生成

(4)_______溶液變紅，說明溶液呈堿性

（得出結論）

(5)過氧化鈉與水反應的化學方程式為_____，該反應是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。

（反思拓展）

(6)根據以上實驗探究，可知過氧化鈉應_____保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究。

（提出問題）

廢液缸中溶液的溶質是什么？

（作出猜想）

I.僅為氯化鈉；

Ⅱ.______；

Ⅲ.氯化鈉和碳酸鈉；

（設計方案）

實驗操作

現象

結論

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的____溶液（填化學式，限填一種）

無明顯現象

猜想Ⅰ正確

有白色沉淀生成

猜想Ⅱ正確

________

猜想Ⅲ正確

（交流反思）

學習小組經過討論認為，含有可溶性鋇鹽的廢液，若加入過量的碳酸鈉溶液處理，請寫出氯化鋇與碳酸鈉反應的化學方程式___________，充分反應后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此時溶液中存在的離子有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氫氧化鈉的化學性質后,小明做了如下實驗，請你補充完整:(提示:氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞溶液變紅)

實驗

實驗操作

實驗現象

結論或解釋

（1）

現象為________

二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應

（2）

溶液由無色變為紅色

結論為________

（3）

加人稀鹽酸后,未觀察到明顯現象;滴人酚酞后,溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發生化學反應

（4）

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)_______

（5）小軍認為小明實驗（1）操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應,應做的改進是________；小軍還認為小明實驗（3）的結論不正確。

（6）將（2）（3）（4）實驗后試管中的物質倒人一個潔凈的燒杯中，燒杯中有白色沉淀，靜置，上層清液無色,據此可知上層清液中溶質的成分一定有(除指示劑外)________，為了檢驗可能存在的溶質，你的實驗方案是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。現有t2℃時甲、 乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是

A．三種物質溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量比乙多

C．若甲中含有少量雜質乙，可采用降溫結晶的方法進行提純

D．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為：乙＞丙=甲

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