【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①__________ ②___________。
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和_______(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少______。在實驗時,小強應如何檢查裝置的氣密性?______
當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是_____小強制取氧氣的反應的符號表達式是:______。
(3)要檢驗如圖的裝置的氣密性,操作是:先關閉分液漏斗活塞,向④中_____,將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中________________,則該裝置不漏氣。
(4)若用如圖的裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整。_______________
【答案】試管 酒精燈 D 棉花 連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好。 先把導管移出水面,再停止加熱。 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 加入適量的水,液封導管口。 導管內形成一段水柱。
【解析】
(1)①儀器名稱是試管,故填試管。
(2)②儀器名稱是酒精燈,故填酒精燈。
(3)收集比較純凈的氣體,應該用排水法,故選D。
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應該在試管口處放一團棉花,故填棉花。
(5)檢查裝置的氣密性的操作是連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好,故填連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好。
(6)加熱固體制取氣體時,停止實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面,再停止加熱,故填先把導管移出水面,再停止加熱。
(7)高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故文字表達式寫為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
(8)檢查裝置氣密性時,應將導管的出氣端浸入水中,故填加入適量的水,液封導管口。
(9)將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,瓶內氣體遇冷,壓強減小,大氣壓會將瓶④中的水壓向瓶③,從而在導管內形成一端液柱,故填導管內形成一段水柱。
(10)氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣應從短管進入瓶內,故裝置圖畫為。
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【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質,氯氣溶于水生成的次氯酸(HClO)可殺死細菌。某自來水廠的生產凈化步驟如下:
(1)明礬溶于水后可以______水中的懸浮雜質而沉降,起到一定的凈水作用。
(2)可以除去水中細小固體顆粒的步驟為______(填序號,下同)。
(3)能殺菌消毒的步驟為______。
(4)以上凈化水的步驟涉及到化學變化的方法是______(填序號)。請寫出常用凈化水的四種方法(按凈化程度由低至高排序)_____、______、______、______。
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【題目】學;瘜W興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續實驗,至反應完全測定的部分數據如圖2所示。
據圖解決有關問題:
(1)寫出圖1中硬質玻璃管中發生的化學方程式__________________;廣口瓶中的現象是_____________ ;圖1實驗中存在的明顯缺陷是________。
(2)圖2中M點表示反應 ________(填“進行中”或“結束”),圖2中16.8克物質是______(填物質名稱)
(3)原混合物中氧化銅的質量是_______________克。
(4)假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產生的沉淀是多少克?__________(寫出計算過程)
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【題目】某興趣小組設計如裝置測定空氣中氧氣含量。
(查閱資料)白磷在40℃時能發生自燃。
(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧 夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;
(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________;
(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的
現象一:注射器中的水自動噴射出來,原因是___________;
現象二:當注射器中的水還剩約_____________mL時停止流下。
(實驗反思)
(1)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是________;
(2)白磷足量的原因___________;
(3)注射器中水的體積應≥_________mL,原因是__________。
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【題目】根據下圖回答問題
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①___________,②___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項,下同)
(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為___________,可選用的發生裝置為____。氧氣常用于醫療急救,這利用的氧氣的性質是___________
(4)下列實驗操作錯誤的是_________(填選項)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)圖中的試管口為什么應略向下傾斜________________?
(2)有兩瓶無色氣體,只知道它們是氧氣、二氧化碳,請你選擇合適的方法將它們鑒別出來_________,_________(寫出操作步驟、現象和結論).
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【題目】小王進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程,回答有關問題:
(1)MnO2(一種黑色難溶于水的粉末)作催化劑:向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,產生大量氣泡。該反應的文字表達式為___________________________,證明產生的氣體是O2的方法是_____。
(2)FeC13溶液(一種黃色液體)作催化劑:向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeC13溶液,立即產生大量氣泡。
(已知) FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl—
(問題)哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?
(假設)假設一:可能是H2O 假設二:可能是Fe3+ 假設三:可能是Cl—
(分析)①小李認為假設一不可能成立,其理由是__________________________;
(實驗)
步驟 | 操作 | 現象 |
1 | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液(含有H2O、Na+、Cl—) | 無明顯變化 |
2 | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液(含有H2O、Na+、SO42—) | 無明顯變化 |
3 | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液(含有H2O、Fe3+、SO42—) | 產生大量氣泡 |
(結論)②假設__________成立,而假設一和另一種假設不成立。
(3)實驗反思
①對于步驟3而言,步驟2主要是為了排除__________(填微粒符號)對實驗的影響。
②催化劑比較:從便于回收再利用的角度分析,___________________更適合做該反應的催化劑。
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【題目】填寫化學用語
①3個鐵原子______ ;②2個氧氣分子_______;③ 金屬汞________;④ 6個水分子_______;⑤3個亞鐵離子_________ ;⑥氧化鎂中鎂元素+2價___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖示中,表示純凈物的是______填序號,下同,表示混合物的是______,由分子直接構成的是______,由原子直接構成的是______.
(2)SO2中的“2”表示________________.
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