【題目】如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1)A中儀器a的名稱是______。
(2)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質量為17)。請根據以上裝置圖選擇,在實驗室制取氨氣時的發生裝置和收集裝置為______(填字母代號)。
(3)F裝置有多種用途,常用于氣體干燥、除雜。用于干燥二氧化碳氣體時瓶中應裝入的液體是______(填字母序號,下同)。當除去H2中的HCl氣體時,瓶中液體可以是______。
A 濃硫酸 B 燒堿溶液
C 稀硫酸 D 硫酸銅溶液
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【題目】如圖所示,打開分液漏斗使其中的無色液體與試管中的固體接觸,氣球膨大,下列用化學反應基本類型來分析其可能性,說法錯誤的是( )
A.由于接觸的是固液兩種物質所以不可能發生復分解反應
B.稀硫酸和金屬鋅發生置換反應產生氫氣使氣球膨大
C.水和氧化鈣發生化合反應、放熱、氣壓增大,氣球膨大
D.稀鹽酸和大理石中的主要成分發生復分解反應,產生CO2使氣球膨大
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【題目】人體攝入維生素C不足會引起壞血病,缺乏者可在醫生指導下通過服用維生素C片來補充.已知維生素C的化學式為C6H8O6,請回答:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比是 _________ ;
(2)維生素C的相對分子質量是 _________ ;
(3)維生素C中碳元素的質量分數是 _________ (精確到1%)
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【題目】如圖表示某化學反應的微觀過程,有關該反應的說法正確的是()。
A.該反應屬于置換反應
B.反應前后原子、分子種類和數目都不變
C.該反應不遵循質量守恒定律
D.參加反應甲、乙物質的分子個數比為4:5
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【題目】鎂能與NH4Cl溶液反應,不僅生成一種鹽,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。
(提出問題)鎂能與NH4Cl溶液反應生成何種氣體?
(猜想與假設)甲同學認為生成的氣體可能是SO2、HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)乙同學很快認為生成的氣體不可能含有SO2的理論依據是__________。
(2)丙同學認為生成的氣體不可能含有HCl,其原因是__________。
(進行實驗)經過討論認為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設計如圖所示裝置進行實驗。
(現象與結論)
(3)A中觀察到_____,證明生成氣體含有NH3。B裝置中濃硫酸的作用除了干燥氣體外,還可以________。C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_________.
(實驗反思)
(4)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式__________.
(5)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是__________
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【題目】下列圖①④分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是:
A.①在恒溫條件下,將足量硝酸鉀飽和溶液蒸發適量水分
B.②相同質量的鋅粉和鐵粉,分別與質量分數相同的足量稀鹽酸反應
C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.④向碳酸鈣中加入稀鹽酸
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A.30℃時甲溶液中溶質的質量分數一定比乙溶液的大
B.40℃時分別向100克水中加入50克甲和乙,再將所得溶液降溫至20℃,則兩溶液析出的固體一樣多
C.甲的溶解度比乙大
D.40℃時,將50克甲物質溶于100g水中,恰好能得到150克甲的飽和溶液
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【題目】我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展。利用四氧化三鈷納米棒,可將汽車尾氣中的CO在低溫下與氧氣反應轉化為CO2,示意圖如下。下列關于該轉化的幾點說法,不正確的是
A.反應前后氧原子數不發生變化
B.反應中CO與O2的質量比為7:4
C.四氧化三鈷納米棒可能是反應的催化劑
D.反應前后分子的數目沒有發生改變,分子的種類一定發生改變
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【題目】向盛有等質量、等溶質質量分數的稀硫酸的三支試管中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,其發生反應的質量關系如圖所示。請認真讀圖并判斷下面分析不合理的是
A.反應速率:Mg>Fe>Zn
B.反應生成等質量的氫氣
C.Zn反應后所得溶液溶質質量分數最大,Mg反應后所得溶液溶質質量分數最小
D.若將上述三只試管中的稀硫酸換成等質量、等溶質質量分數的硫酸銅溶液,也分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,反應生成等質量的銅且消耗金屬Mg、Fe、Zn的質量比值是:24:56:65
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