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【題目】下列說法正確的是（　　）

A.0.5mol O2 含 6.02×1023 個氧

B.0.5mol NH3 中含 1.204×1023 個原子

C.等物質的量的 O3 比 O2 多 1 個氧原子

D.等質量的 CO 和 N2 所含原子數一樣

【答案】D

【解析】

A、氧指氧元素，元素沒有個數之分，故選項錯誤；

B、1個NH3 中含4個原子，0.5mol NH3 中含2mol原子，即1.204×1024 個原子，故選項錯誤；

C、1個臭氧分子比1個氧分子多1個氧原子，如1molO3比 1molO2多1mol（而不是1個）氧原子，故選項錯誤；

D、質量相等的CO和N2所含分子個數比為：=1：1，而每個分子都是兩個原子構成的，所以原子個數也相等，故選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關說法正確的是

A.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替

B.燃燒匙中的紅磷越多，瓶內水位上升越高

C.本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體

D.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當觀察到_______時，便可開始收集。

（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：_____________。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的固體中加入某溶液，反應后固體質量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳銨有促進植物莖、葉生長茂盛，提高植物蛋白質含量的作用，碳銨受熱容易分解：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ,下列說法不正確的是

A.碳銨在物質的分類中屬于鹽B.上述反應中氮元素的化合價發生了變化

C.施用碳銨時應注意用泥土掩埋D.通過聞氣味即可鑒別碳銨與氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖提供的儀器裝置回答問題：

（1）若使用儀器A、D、E、F、_____（填字母）組裝了一套制取氧氣的裝置，還需要添加_____（儀器名稱）才能達到實驗目的，該反應化學方程式是_____。實驗過程中發現試管爆裂，可能的原因是_____（填以下字母）。

a.組裝儀器時試管口略向上傾斜

b.先預熱試管再對固體加熱

c.加熱時試管外壁有水珠

d.實驗結束先導管移出水面再熄滅酒精燈

（2）若用大理石和稀鹽酸制取較多量的二氧化碳，并能隨時添加液體，組裝一套制取裝置所需的儀器是_____（填字母）。

（3）利用數據傳感技術可以比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示，某同學傾斜錐形瓶，使試管內稀鹽酸流入瓶中與固體發生反應，瓶內氣壓隨反應時間的變化如曲線所示，說法正確的是_____。

A曲線①的反應適合實驗室制取CO2

B曲線②中b點溶液的溶質是CaCl2

C對比曲線中a、b兩點可知，粉末狀碳酸鈣產生CO2更多

D對比曲線中c、d兩點可知，粉末狀碳酸鈣產生CO2更多

（4）稱取50g大理石放入燒杯中，然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸，大理石充分反應后燒杯中剩余物的質量為96.48g（假設大理石中的雜質不參與反應）。計算：

a.產生二氧化碳的質量_____g；

b.大理石中碳酸鈣的物質的量_____mol（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A—E為氣體發生裝置，F—G為氣體收集裝置，請根據圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________，選用B作為該反應發生裝置時，為使試管口略向下傾斜，應調節的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）用裝置C制氣體時，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。

（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應速率較快，發生裝置適宜選擇_________（填字母）。

（5）用A裝置制取二氧化碳時，使反應停止的便捷操作是________________。

（6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：

①實驗室也是用調節旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應物是_______態的，且反應需要在__________條件下才能發生。

②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說明氨氣________。用G裝置收集時，氨氣應從_______（填“m”或“n”）導管口進入，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組選用如圖所示裝置,進行二氧化碳的制取和性質實驗請你根據所學知識，依圖回答下列問題：

（1）儀器①是_____________；請寫出A中發生反應的化學方程式__________________；

（2）收集少量CO2氣體應選擇_____ ( 填裝置序號),驗滿的方法是___________；

（3）若A與D連接,則D中出現的現象是____________。

（4）若A與E連接,E中發生反應的現象為______________；

（5）若A與F連接,則F中出現的現象是______________；說明了CO2具有______________的化學性質,因此CO2可用于_______________。

（6）G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果___( 填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學家成功將二氧化碳轉化為乙烯（C2H4），其反應前后分子種類的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是

A.反應中原子種類沒有改變

B.反應前后分子種類發生了改變

C.丙和丁中的氫元素全部來自于乙中

D.參加反應的甲與生成的丙質量比為11:7

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