【題目】(5分)氧(O)是海水中含量最多的元素,根據下圖信息回答下列問題:
(1)圖A表示的原子核電荷數為__________;
(2)在地殼中,按____________計算(填“體積分數”或“質量分數”),氧元素含量接近50%;
(3)圖B表示的原子在化學變化中形成的離子符號為_________
(4)圖D表示的是___________(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素的原子,其化學性質與圖________表示的原子的化學性質相似(填字母序號)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過.
(1)小瑛觀察到的現象是___________ 小方觀察到的現象是________他可以得到的結論是_____________
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________
(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是
A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)用紅磷燃燒的實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)實驗中,紅磷燃燒的主要現象是____________
(2)實驗后發現測定的氧氣體積分數低于五分之一 ,請你分析實驗誤差的可能原因____________、____________ (寫兩條)。
(3)若將紅磷換成鐵絲,實驗能否成功____________(填“能”或者“否”),為什么 。
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【題目】(14分)利用下列所示儀器、藥品(及其它必要物品)設計制取氧氣和試驗其性質的實驗對比方案。
(1)對比加入試劑順序對于制取氧氣反應速率的影響
方法一:把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 方法二:把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 |
現象:方法一中,立即產生大量的氣泡,一會兒,產生氣泡的速度越來越慢; 方法二中,持續并均勻地產生氣泡; | |
結論:方法__①____可以得到平穩的氧氣流。通過對比實驗可知,對于固體和液體反應制取氣體時,加入試劑的順序對反應速率有影響,若想得到平穩的氣流,應該先加___②____,(填“固體”或“液體”,下同)然后再緩緩加入 _____③_____ |
(2)對比不同反應物制取氧氣的反應速率
反應物藥品的名稱 | 反應的文字表達式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一:過氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管(帶支管)、注射器、__②____ |
方法二:氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結論:對比兩種制取氧氣的方法,方法一更簡單。因為同樣在二氧化錳的催化劑下,該方法制取氧氣反應迅速,______ ④ _________。 |
(3)對比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現象
實驗名稱 | 操作步驟 | 實驗現象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中,把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來,觀察現象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈,發出_____③____火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 |
結論:條件(如濃度、溫度)對化學反應是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,是因為空氣中_________④_________相對較少。 |
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【題目】(8分)請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題。
【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發現燭芯處產生一縷白煙。
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想假設】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
【收集證據】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水 。小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質。小光由此得出結論:白煙不是______________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為_________同學的猜測提供了證明,同時排除了___________同學的猜測。
【結論與解釋】
(3)由以上探究結果可知:____________同學的猜測是正確的。
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因是_______________。
【反思與評價】
(5)小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態,不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣。
(6)酒精在空氣中燃燒產物與石蠟在空氣中燃燒的產物相同,寫出酒精燃燒的文字表達式_______________
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