【題目】填字游戲是一種智力游戲,F有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質,請將它們分別填到ABCDE中,使它們之間能相互反應或轉化。說明:“—”表示反應,“→”表示轉化,“…”表示不反應。
(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式_______________,反應基本類型為_________反應,也叫__________反應。
(2)C物質的化學式___________;CuO和足量B反應的現象是______________。
【答案】 Ca(OH)2+2HNO3= Ca(NO3)2+2H2O 復分解 中和 Na2CO3 黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變成藍色
【解析】根據“現有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質,請將它們分別填到ABCDE中,使它們之間能相互反應或轉化”,結合圖框,稀硫酸與氧化銅、碳酸鈉、鐵反應,故B為稀硫酸,C為碳酸鈉,A為鐵;而氫氧化鈣與二氧化碳反應,氧化鐵與一氧化碳反應生成二氧化碳,故D為二氧化碳;根據硝酸、二氧化碳都與氫氧化鈉反應,故E為氫氧化鈉溶液,代入檢驗,符合題意。
(1)Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式Ca(OH)2+2HNO3═Ca(NO3)2+2H2O,反應基本類型為復分解反應,也叫中和反應;
(2)根據分析,C為碳酸鈉,B為稀硫酸,故C物質的化學式Na2CO3;CuO和足量B(鹽酸)反應生成氯化銅和水,所以現象為黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變成藍色。
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【題目】根據下列裝置圖,請回答問題:
(1)寫出圖中標號為a的儀器名稱__________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,化學方程式為______________。
(3)用C裝置收集氧氣,當氣泡_________時開始收集。
(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的收果裝置是_____(填字母序號)。
(5)用B裝置制氣體時,長頸漏斗的下端管口要______,以防止生成的氣體逸出。
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【題目】請根據提供的儀器,回答下列問題:
(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是_______(填字母序號)
(2)加熱時需墊上石棉網的儀器是__________(填字母序號)
(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時,應將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。
(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。
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【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化納固體的成分,進行了有關實驗。
(1)(對固體猜想)
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
(2)(實驗和推斷)為進一步確定成分,進行了以下探究:
對無色溶液進行以下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
第一步: 用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。 | 現象a:白色沉淀 | 化學方程式: ①____________________, 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步: 靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。 | 現象b: ②____________________ | 含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③小組中有同學提出質疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:______。
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液,可達到實驗目的。
(3)請利用以下提供的試劑(提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液),設計實驗證明猜想一(即氫氧化鈉沒有變質)是正確的。您設計的實驗方案:__________________。
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【題目】根據下圖回答有關問題。
(1)儀器D、E的名稱分別為__________________,________________。
(2)圖A~C是配制一定溶質質量分數 NaOH溶液中的三個步驟。其中有一個錯誤的操作,請寫出改正方法:_____________________。
(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:
①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置,應選儀器_______________(填序號),其化學反應方程式為__________________。
②實驗室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應極劇烈,為控制反應速率,發生裝置應選儀器____________________(填序號),又因為乙炔氣體的密度小于空氣的密度,故可采用__________法收集。
(4)用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過________溶液后,用排水法收集,請在下圖將除雜及收集裝置補畫完整。
___________________
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【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種常見物質有如下關系:甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、乙分別是酸、堿,丙為硫酸鈣,該反應的化學反應方程式是__________________。
(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是紅褐色沉淀,寫出一個符合這一條件反應的化學反應方程式:___________。
(3)若甲、丙是單質,乙、丁是化合物,且甲乙均為黑色粉末,該反應的化學反應方程式是__________________。
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【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)
(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。
A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質 C.除去較大的不溶性雜質
(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。
(3)有的河水出現水華現象,經檢測發現是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導致,上述三種物質屬于復合肥的是___________。
(4)下列圖標表示“國家節水標志”的是___________。
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【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____;
(2)實驗室制備二氧化碳的發生裝置可選用_____(填序號),反應的化學方程式為_______;
(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應產生明顯現象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發生了反應?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,則需要證明反應后的溶液中有_____生成。請你 設計實驗證明(簡要說明操作、現象和結論)_________;
②對于無明顯現象的反應,根據化學反應的基本特征,應如何證明其發生了化學反應? 請寫出你的設計思路_____。
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【題目】某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_________發生了反應。將鐵粉換成下列物質中的________(填序號),杠桿也會出現相似現象。
A.NaCl B.NaOH C.CaO
(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發生反應的化學方程式為_____________________________。
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