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【題目】實驗室常常需要制取一些氣體,請結合下圖回答問題:

1)標號①②的儀器名稱:①________________;②________________。

2)實驗室選用AD裝置制取,氣體收集完畢時,應先_______(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____,檢驗氧氣的方法是_____。

3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取,查閱資料得知,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,那應選擇的發生和收集裝置是_________(選填序號)。

4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石來制取,發生反應的化學方程式為______,若將發生裝置由B改為F,其優點是_____________。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 從水中取出導氣管 將帶火星的木條伸到集氣瓶內,木條復燃,則是氧氣 AE 可以控制反應的發生與停止

【解析】

1)①鐵架臺,②長頸漏斗;

2)用排水法收集氧氣時,為防止水倒吸炸裂試管,應該先從水中取出導管再熄滅酒精燈。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶內,木條復燃,則是氧氣;

3)由題意可知,該反應為固體加熱型,收集裝置應選擇A,根據氨氣物理性質,收集應該用向下排空氣法,選E

4)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取,發生反應的化學方程式為:,若將發生裝置由B改為FF可通過控制彈簧夾使固液藥品分離,從而控制反應的發生與停止。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數的實驗裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內水面上升情況。若實驗完畢后,進入廣口瓶內水的體積明顯小于瓶內原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內氧氣沒有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾

D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖所示的實驗回答問題。

1)圖1觀察到的現象是_______________,圖1集氣瓶中水的作用是________________。發生反應的文字表達_________________。

2)圖2發生反應的文字表達______________,反應的基本反應類型:____________。集氣瓶中水的作用是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】湖南邵陽初中畢業化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是_____

2)小波準備按圖所示裝置進行操作時,發現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_____.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_____(填“可溶性”或“不溶性” )雜質.

3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_____ (寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變得澄清透明.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某輸液瓶標簽上的部分內容。根據信息回答問題:

(1)葡萄糖由_____種元素組成。

(2)葡萄糖中氫、氧元素的質量比為____。

(3)其中碳元素的質量分數為____。

(4)要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液,需水的質量為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測量空氣中氧氣含量。用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊;卮鹣铝袉栴}:

(1)紅磷燃燒時的現象是_____,該反應的文字表達式為_____,該反應的基本類型是_____。

(2)待紅磷燃燒結束并恢復到室溫,打開彈簧夾.可以看到燒杯中的水通過導管進入集氣瓶,并約占集氣瓶體積的_____。

(3)如果測得的結果比實際值偏低,其原因可能有哪些?(至少答兩種原因)_____;_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:

1)氬氣是由_____構成的;二氧化碳是由_____構成的;氯化鈉是由_____構成的(填具體粒子的符號)。

2)某生量取液體時,仰視讀數為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數為20mL,則該生實際倒出的液體體積比10mL_____(填“偏大”“偏小”或“無法確定”)

3)下圖表示物質分子示意模型,能表示單質的是_____(填字母序號),表示化合物的是_____(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將暗紫色的固體A加熱能得到一種無色氣體B,CB中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D,而C在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰。

1CB、空氣中燃燒,會產生不同的現象,這說明了_______________?該反應屬于____________ 反應。(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)

2)動植物的呼吸離不開氣體B,已知呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水,請寫出對應的文字表達式______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】竹子是有節、中空、四季常綠的植物(如圖所示).同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(查閱資料)CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁。

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小璐提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小璐的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

3)經過A、B兩組同學的實驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認為原因是 ______ 。

4)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為 40℃

(設計實驗)同學們設計了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。

(反思與評價)

a實驗中磷的量應為足量,原因是 ______ 。

b兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案,原因是 ______ 。

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