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【題目】生活處處有化學。下列做法或說法不正確的是()

A.為了使發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

B.我們每天應攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素

C.化肥對提高農作物的產量具有重要作用，在農業生產中應施用大量化肥

D.減少燃煤發電,增加太陽能及水力發電,有利于治理霧霾

【答案】C

【解析】

A、碳酸氫鈉受熱、與面粉發酵時產生酸反應都能產生二氧化碳。為了使發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉，故A正確；

B、我們每天應攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素，故B正確；

C、化肥對提高農作物的產量具有重要作用，在農業生產中應合理施用化肥，大量施用化肥會污染水源和土壤，故C錯誤；

D、煤燃燒會產生大量的粉塵，減少燃煤發電，增加太陽能及水力發電，有利于治理霧霾，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與化學知識有關的理解正確的是

A.鉆石恒久遠，一顆永流傳，是指金剛石是天然物質中最硬的

B.0.9%的生理鹽水，是指100g水中溶解了0.9g的氯化鈉

C.堿能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿

D.古代的“五金”，是指金、銀、銅、鐵、鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活密切相關。請用化學方程式表示下列有關反應。

（1）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了_____。

（2）正常雨水呈酸性的原因_____。

（3）用小蘇打治療胃酸過多癥_____。

（4）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反應_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋不正確的是（　�。�

事實或做法

微觀解釋

A.

金剛石硬度大，石墨質軟

碳原子排列方式不同

B.

體溫計測體溫時，水銀柱升高

受熱時，分子本身變大

C.

煮沸能降低水的硬度

加熱后，使水中Ca2+、Mg2+含量降低

D.

氧氣能助燃，二氧化碳能滅火

構成兩物質的分子種類不同

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在網絡上，流傳著一些謠言，只要我們用科學知識分析、驗證，謠言不攻自破。

（1）謠言一：水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成，汽油是有機物，一定含有_______（填元素種類），依據質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，所以水不可能變成汽油。

（2）謠言二： “可燃冰”是冰水混合物。學了化學我們知道可燃冰天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料，可燃冰屬于__________。（填純凈物 或 混合物）

（3）謠言三：水煮蛋的蛋黃變綠了會致癌。真相：水煮蛋的蛋黃微微變綠，是化學反應的結果，灰綠色物質是硫化亞鐵（FeS），對人體無害且不影響雞蛋的營養價值。食用能夠補充鐵_______（填 元素、原子或 離子）其中硫化亞鐵中硫元素的化合價是______價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各選項所涉及的變化中，均屬于物理變化的是( )

A.工業制氣體：工業制氧氣與工業制二氧化碳

B.資源綜合利用：煤的干餾與石油分留

C.物質的用途：氧化鈣作干燥劑與燒堿作干燥劑

D.生活常識：汽油除油污與洗潔精去油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。

（1）化石燃料包括煤、石油、_____， 它們在物質分類中都是_____。

（2）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離，得到可用作燃料的一種產品是_____。

（3）將煤作燃料，主要是利用_____與氧反應放熱，為了提高煤的燃燒利用率可采取的一種措施是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質所用的試劑或方法,錯誤的是

A.硬水和軟水-----------加肥皂水

B.硫酸銨和氯化銨-----------加熟石灰研磨

C.黃銅和黃金-----------加硝酸銀

D.木炭粉末和氧化銅粉末-----------加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）紅薯營養豐富，富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是______；“鋅、鈣、硒”是指_____（填“單質”、“元素”或“分子”）。

（2）維生素在調節人體新陳代謝、預防疾病、維持身體健康方面起到重要作用，缺乏維生素會引起很多疾病，例如缺乏維生素A會引起_____。

（3）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____功能。

（4）燒開水的鋁壺內壁有水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]時，可用廚房調料_______洗去，除垢時間不宜過長的原因是____________。

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