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【題目】如圖是硒元素在周期表中的信息。

(1)硒的相對原子質量為_____________

(2)其原子結構示意圖為,原子核外有_____________電子，是一種______（選填“金屬”或“非金屬”）。

(3)硒在地殼中的含量為0.05×10-6。在我國發現的硒礦物之一是單斜藍硒銅礦（化學式CuSeO3·2H2O）,硒元素的化合價為_______，由硒的原子結構示意圖可知，硒的離子的化學符號為___________。

【答案】78.96 34 非金屬 +4 Se2-

【解析】

(1)據圖可知，硒元素名稱下面的數字表示相對原子質量，即78.96。

(2)硒原子核外電子數等于各層電子數之和，即有34個電子，是一種非金屬元素。

(3) 根據化合物中各元素化合價代數和為零，設硒元素化合價為x，（+2）×1+x+(-2)×3=0，得x=+4價，由硒的結構示意圖可知，硒原子容易得到2個電子形成穩定結構，其離子帶2個單位的負電荷，符號為Se2-。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的組成

①老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量，寫出反應的化學方程式___________。

②載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖乙中最合理的是__________(填序號) 。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收，反應的化學方程式為+___________。

③工業上常用__________的方法制取氧氣，在生產中應控制溫度的范圍是__________。(已知在1.01105Pa 時，O2的沸點為-183°C，N2的沸點為-196°C)

（2）空氣的保護:下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A減少汽車的保有量

B用風能與太陽能發電代替燃煤發電

C減少工業生產中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月5日李克強總理作政府工作報告，在提到2019年政府工作任務時指出：“持續推進污染防治，鞏固大藍天保衛戰成果，今年二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%，重點地區細顆粒物（PM2.5）濃度繼續下降�！闭堄们‘數幕瘜W用語填空：

（1）PM2.5中有硫酸鹽，硫元素符號_____。

（2）造成大氣污染的主要有+4價氮的氧化物，+4價氮的氧化物的化學式_____。

（3）PM2.5中有銨鹽，銨鹽中有銨根離子_____。

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【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”(這里的“堿”即純堿: Na2CO3) 。其模擬流程如下:

（1）操作a的名稱是__________。

（2）反應②的化學方程式為_________。

（3）反應①中化合價發生改變的元素是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是重要的食品和調味品,普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中,某班同學欲探究蔗糖的元素組成：

（提出問題）：蔗糖由什么元素組成?

（進行實驗）：取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精上加熱(如圖1),并分別將干冷的燒杯線和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。

（討論交流）:其他同學認為小睛的實驗設計不嚴謹,原因是________________________。

（改進實驗）:小睛利用圖2裝置對干燥的蔗糖粉末進行分析,請補全實驗步驟:

步驟1:先用酒精燈在玻璃管內銅絲處加熱,_____________________,充分反應；

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應后,觀察到玻璃管內壁有水珠出現,蔗糖粉末變黑；

步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實驗分析）:蔗糖中一定含有_______元素

（實驗反思）:小晴查閱資料,了解到葡萄糖也是一種白色粉末,其化學式為物理、化學性質均與蔗糖相似。若利用該裝置進行對比實驗,能否鑒別蔗糖和葡萄糖?若能,請說明原因；若不能,說明原因并簡述進一步鑒別的實驗原理。_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗裝置回答問題：

(1)寫出標注儀器的名稱：a____________,b____________

(2)實驗室用A裝置制取氧氣，試管內的暗紫色固體是____________(填名稱）,用A裝置制取氧氣的化學方程式為________，用B裝置制取氧氣的化學方程式為_______________,選擇E裝置收集氧氣，當看到__________________,說明氣體收集滿了。如果選用F裝置用排水法收集氧氣，氣體應該從哪端進入____(選c或d)

(3)實驗室制取二氧化碳選用的發生裝置是____(填字母代號）,反應的化學方程式為________

(4)氨氣（NH3)是一種無色，有刺激性氣味，極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學應選擇制取氨氣的發生裝置是____,收集裝置是____.

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【題目】某金屬冶煉廠的工業廢渣中含有泥沙和某些單質，其中單質含有銅、鋅和少部分硫�，F欲回收銅和鋅，并對硫進行處理，主要流程如圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是_________（填化學式）。操作①的操作名稱________

（2）溶液D中含有的溶質是___________（填化學式）。

（3）寫出加入Zn后發生的化學方程式__________ 、 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分

[提出猜想]猜想一:氣體成分含有_____，猜想二:氣體成分含有_____，

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

向所取得氣體中加入_____。

_____ 。

有二氧化碳

（3）測定氧氣含量。

[查閱資料]紅磷的著火點為240°C，白磷的著火點為40°C。

[設計實驗]同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

[進行實驗]按上述兩個方案進行多次實驗。

[反思與評價]

a.實驗中磷的量應為足量，原因是_____，

b.兩個方案的實驗測定結果不同，大家經討論后一直認為方案_____（選填“一“或“二”）測定結果比較準確。原因是_____。

c.經過A. B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗，但A的誤差較大，導致這種結果的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據下列裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集比較純凈的氧氣，應選的發生和收集裝置為_____（填字母序號），該反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室在常溫下用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，應選用的發生和收集裝置為_____（填字母序號）。

（4）制取氣體時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要_____。

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