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20、向分別盛有少量氫氧化鉀、氯化鋇、碳酸鉀溶液的三支試管中，滴入2～3滴某種試液，分別能發生化學反應，并產生不相同的現象．該試液是（　�。�
分析：根據各物質的性質及相互反應的現象進行分析解答．要注意審題：必須能反應，產生不同的現象，無現象也是現象．
A、根據復分解條件，鹽酸和氯化鋇溶液不會反應．
B、根據復分解條件及現象來分析．
C、氫氧化鈣是堿不會和氫氧化鉀反應．
D、碳酸銀和氯化銀都是白色沉淀．
解答：解：A、稀鹽酸與氯化鋇不能發生反應．所以不正確．
B、稀硫酸與氫氧化鉀發生酸堿中和反應，沒有明顯現象；與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀；與碳酸鉀反應生成二氧化碳氣體，三種反應現象不同，所以B正確．
C、氫氧化鈣與氫氧化鋇、氯化鋇都不反應，所以C不正確．
D、硝酸銀與氯化鋇和碳酸鉀反應都生成了白色沉淀，不合題意，所以D不正確．
故選B
點評：物質鑒別題型主要考查的是各物質的性質及溶解性、物質的顏色、氣體及氣體的味道等知識，是比較綜合的題型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?白下區一模）市售“管道通”能使堵塞的管道暢通．小華通過實驗對“管道通”中的物質成分進行了探究．
提出問題：“管道通”中含有什么物質？
查閱資料：
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發等．
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，并放出大量熱．例如，鋁與鹽酸反應的化學方程式是
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
猜想與驗證：小華打開一盒“管道通”，內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．
猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實驗操作 實驗現象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒
白色固體表面潮濕并逐漸溶解（合理敘述均可）
白色固體表面潮濕并逐漸溶解（合理敘述均可）
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁
試管外壁溫度明顯升高（合理敘述均可）
試管外壁溫度明顯升高（合理敘述均可）
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間 羊毛線逐漸消失
結論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉．
實驗操作 實驗現象
①按照如圖安裝兩套裝置
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
 都產生無色氣體，試管1外壁溫度明顯升高
③待導管口有氣泡均勻持續冒出時，收集一試管氣體，驗純（兩套裝置操作相同） 驗純時的操作和現象：
用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，發出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小（或有噗的一聲）表明氣體較純（合理敘述均可）
用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，發出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小（或有噗的一聲）表明氣體較純（合理敘述均可）
④在導管口點燃氣體（兩套裝置操作相同） 都產生淡藍色火焰
結論：銀灰色粉末為鋁粉．
交流與反思：（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似．因此，要確認猜想Ⅰ是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在．
（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內迅速發生反應．請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：
避免與皮膚接觸（或避免明火，或防止液體噴出，合理答案均可）
避免與皮膚接觸（或避免明火，或防止液體噴出，合理答案均可）
．

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科目：初中化學 來源：新教材完全解讀　九年級化學　(下冊)　(人教版) 人教版 題型：022

三支試管中分別盛有少量稀鹽酸、氫氧化鉀溶液和氯化鈉溶液，為了鑒定它們，可向三支試管中分別加入少量石蕊試液，呈________色的是稀鹽酸，呈________色的是氫氧化鉀溶液，呈________色的氯化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源：增城市一模 題型：單選題

向分別盛有少量氫氧化鉀、氯化鋇、碳酸鉀溶液的三支試管中，滴入2～3滴某種試液，分別能發生化學反應，并產生不相同的現象．該試液是（　�。�
A．稀鹽酸B．稀硫酸
C．氫氧化鈣溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源：2010年廣東省廣州市增城市中考化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?增城市一模）向分別盛有少量氫氧化鉀、氯化鋇、碳酸鉀溶液的三支試管中，滴入2～3滴某種試液，分別能發生化學反應，并產生不相同的現象．該試液是（ ）

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