(9分)一次化學興趣小組活動時,羅莉在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體,收集在三個集氣瓶中,讓李剛通過實驗確定該氣體的成分,李剛進行了下面的實驗。請根據實驗步驟和現象,將你的推斷結果及結論填入下表空格中,并回答問題。
實 驗 步 驟 |
實 驗 現 象 |
推斷結果及結論 |
(1)取一瓶氣體,聞其氣味。 |
無氣味 |
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。 |
瓶口處未見火焰 |
一定不是 |
木條的火焰熄滅 |
一定不是 |
|
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩。 |
石灰水變渾濁 |
一定是 |
在進行實驗(3)時,除了使用澄清的石灰水外,還可用 來確定該氣體。 請寫出實驗步驟、實驗現象和反應方程式。 |
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(4)
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反應方程式 |
(2)H2、CO、CH4 (2分,答對2個給1分); O2、; (3)CO2、 ;
(4)紫色石蕊試液 ;向第三個瓶中注入少量紫色石蕊試液,震蕩;紫色石蕊試液變紅;
CO2 + H2O == H2CO3。(2分)
【解析】
試題分析:(2)因為氫氣、甲烷、一氧化碳具有可燃性,而瓶口處未見火焰,說明氣體不具有可燃性,所以一定不是氫氣、甲烷、一氧化碳;
又因為氧氣有助燃性,能使木條燃燒更旺,而現象是木條的火焰熄滅,說明氣體一定不是氧氣。
(3)因為二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,能使澄清的石灰水變渾,所以氣體一定是二氧化碳;
(4)由于二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸是酸,能使紫色的石蕊溶液變紅,而除此之外的其它幾種氣體都沒有酸性,且不與水反應生成酸,故不能使紫色的石蕊溶液變紅,所以除了使用澄清的石灰水外,還可用紫色的石蕊溶液檢驗是否是二氧化碳。方法是:向第三個瓶中注入少量紫色的石蕊溶液,振蕩;如果紫色的石蕊溶液變紅色,說明一定是二氧化碳,反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3。
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的檢驗和驗滿
點評:氣體的檢驗和除雜是初中化學實驗的重點內容之一,也是化學實驗考查的熱點之一,是學生應掌握的基本技能。解答此類題,就要熟悉氣體的性質,并能利用其性質對其進行檢驗、鑒別,能利用氣體間性質的差別進行分離和除雜。
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科目:初中化學 來源: 題型:
選用試劑(填入序號) | 實驗現象 | 結論 |
① ① |
產生大量 氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液 |
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選用試劑(填入序號) | 實驗現象 | 結論 |
產生大量氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現象 | 推斷結果及結論 |
①取一瓶氣體,聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
②移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中. | 瓶口處未見火焰 | 一定不是 H2、CO、CH4 H2、CO、CH4 |
木條的火焰熄滅 | 一定不是 O2 O2 | |
③向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是 CO2 CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
選用試劑(填入序號) | 實驗現象 | 結論 |
①,② ①,② |
產生大量 氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液 |
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