【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（ ） 
A.t2℃，甲、丙的溶解度相等
B.降低溫度可使接近飽和的丙溶液變飽和
C.使乙從溶液中結晶，多采用冷卻熱飽和溶液的方法
D.t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質質量分數均為16.7%
【答案】D
【解析】解：A、通過分析溶解度邱縣可知，t2℃，甲、乙的溶解度相等，故A錯誤；B、丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以降低溫度不可以使接近飽和的丙溶液變飽和，故B錯誤；
C、乙物質的溶解度受溫度飽和影響不大，所以使乙從溶液中結晶，多采用降溫結晶的方法，故C錯誤；
D、t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質質量分數均為 
×100%=16.7%，故D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握結晶的原理、方法及其應用和飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法是解答本題的根本，需要知道結晶的兩種方法：蒸發溶劑，如NaCl（海水曬鹽）和降低溫度（冷卻熱的飽和溶液，如KNO3）；飽和和不飽和的轉變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質、蒸發溶劑．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀模擬示意圖是： 
（其中 
表示碳原子 
表示氧原子， 
表示氫原子），關于該反應的說法不正確的是（ ）
A.涉及到四種物質
B.原子的種類不變
C.屬于復分解反應
D.生成物的質量比為15：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉換器，可用于對有害氣體的監測。SnO2中Sn的化合價為（ ）
A.－4
B.+4
C.+3
D.+3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題 
（1）實驗室用高錳酸鉀制一瓶純凈的氧氣，反應的化學方程式是 ， 應選擇的收集裝置是（填字母代號）；如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端導入．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的化學方程式為： ， 某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制備氧氣．實驗室中，同學們發現不能得到平穩的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：
一是把發生裝置由B改為C，其理由是
一是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟．如果把50克質量分數為20% 的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為克；在整個過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有（填數字序號）
①量筒②鑰匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學填寫下表中未填完的空格．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但是反應慢． | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣． | |
實驗三 | 有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃． | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的化學方程式為： ． | ||
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗．接下來的實驗操作、現象和結論是：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產生， ．
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