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燃燒是指
可燃物
可燃物
物與空氣中的
氧氣
氧氣
發生的一種
發光、放熱
發光、放熱
的劇烈的
氧化反應
氧化反應
．
分析：根據燃燒的概念進行分析解答本題．
解答：解：可燃物與氧氣發生的一種發光、發熱的劇烈的氧化反應叫燃燒．
故答案為：可燃物；氧氣；發光、發熱；氧化反應．
點評：本題考查學生對燃燒概念的理解，并應用于解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

24、燃燒是指
可燃物
與
氧氣
發生的劇烈的發光．發熱的
氧化
反應．物質燃燒的條件有：
（1）
物質具有可燃性
；（2）
可燃物與氧氣接觸
；（3）
溫度達到可燃物的著火點
．
三個條件必須
同時滿足
．
滅火的原理是將可燃物與
氧氣（空氣）隔絕
，或降低可燃物的溫度達到
著火點
之下，或遠離火源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應．燃燒的條件與滅火的原理是相對的．下列成語中體現了用降溫的方法來滅火的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應．燃燒的條件與滅火的原理是相對的．下列成語中體現了用降溫的方法來滅火的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是
與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點
與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點
；
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是
減少污染（環保）
減少污染（環保）
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
擦干
擦干
后才能對試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
氧氣（空氣）
氧氣（空氣）
；
【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應是
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為
2K+2H2O═2KOH+H2↑
2K+2H2O═2KOH+H2↑
．
【知識運用】燃燒與我們的生活和學習密切相關，試用所學的知識解釋下列成語：
（1）釜底抽薪：
由于隔離了可燃物，所以不能繼續燃燒
由于隔離了可燃物，所以不能繼續燃燒

（2）火上澆油：
向燃燒的物質中增加可燃物--油，可以使燃燒更旺
向燃燒的物質中增加可燃物--油，可以使燃燒更旺
．

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