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【題目】下列說法正確的是( )

A. 當可燃物的溫度達到著火點時，就發生燃燒

B. 燃著的酒精燈被碰倒，引發酒精在桌面燃燒，可用濕布蓋滅

C. 二氧化碳能用于滅火是因為二氧化碳的密度比空氣的密度大

D. 將木柴架空燃燒會更旺，原因是這樣能提高空氣中氧氣的含量

【答案】B

【解析】A、當可燃物的溫度達到著火點并與空氣接觸時，就發生燃燒，錯誤；B、燃著的酒精燈被碰倒，引發酒精在桌面燃燒，可用濕布蓋滅，正確；C、二氧化碳能用于滅火是因為二氧化碳的密度比空氣的密度大且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，錯誤；D、將木柴架空燃燒會更旺，原因是這樣與空氣接觸更充分，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的組成中，敘述正確的是

A. 水是由氫氣和氧氣組成 B. 水是由氫元素和氧元素組成

C. 水是由氫分子和氧原子組成 D. 水是由兩個氫原子和一個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是國際通用的化學語言，下列有關說法正確的是

A. 2個氦分子可表示為2He

B. 食鹽由氯化鈉分子構成

C. 硫離子的符號為SO42－

D. H2O2表示過氧化氫由2個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中． 【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
理由
（2）【實驗探究】
（i）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（ii）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4


（3）【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的． 【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（ii）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是 ．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
③請你再設計一個方案驗證猜想（要求寫出步驟、現象、結論）并寫出相應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們都知道CuSO4溶液呈藍色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍色嗎？基于初中所學知識，下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討．
（說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈無色．）
（1）思路一：采用歸納法，由具體事實推理概括出一般原理或結論．
圖一 請比較A，B，C，D，E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進行分析．

①對 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ， 均顯藍色，說明的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色．
②對D，E分析，可以說明，在水溶液中，Na+是無色的．
對A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍色，在稀溶液中SO42﹣呈無色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍色，在稀溶液中SO42﹣呈說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色．對B，E分析同理．
對A，B，C，D，E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO4、CuCl2等物質時，溶液的顏色主要受溶質的影響．
（2）思路二：采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．
如圖二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ ． 該反應的化學方程式為：
請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應，除去溶液中Cu2+ 的存在．其化學方程式是：
上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點研究同一個問題，但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數，他們取一塊某礦山上的石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯的質量為10g），然后加入50g某濃度的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止，二者恰好完全反應，反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質的總質量（m）的關系如圖所示．

反應前

反應后

實驗
數據

燒杯和石灰石質量

加入鹽酸質量

反應后混合物質量

16g

50g

63.8g


（1）此石灰石樣品碳酸鈣的質量分數？
（2）向反應后過濾所得濾液中加入58.2．g水，則最終溶液中溶質的質量分數？
（3）若某石灰廠在礦山上開采出這樣的礦石300噸，最后可得含雜質的生石灰多少噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質發生化學反應的示意圖為 ，“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子．生成物甲的化學式為（ ）
A.H2
B.H2O
C.CO
D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合化學實驗規則的是

A. 實驗前認真預習實驗內容，熟悉實驗步驟和要點

B. 實驗時規范操作，確保安全

C. 實驗時細致觀察，實事求是地做記錄

D. 實驗后清潔儀器整理桌面，將剩余藥品帶離實驗室

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與所描述實驗相符的是（ ）
A.
向一定量的鋅粒中加入過量的稀硫酸
B.
向一定量的氯化鈉飽和溶液中不斷加入水
C.
20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀
D.
20℃時，將一定量不飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發水分

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