【題目】(8分)已知A、B、C、D、E初中常見的單質或化合物,都含有同一種元素,其中B是一種有毒的氣體,D是一種白色沉淀物,E能使紫色石蕊變紅色,F是石灰水的主要成分,它有如下圖的轉化關系:
(1)試寫出下列物質的化學式:
A 、B 、D
(2)寫出以下轉化的化學反應方程式:
AC: (反應類型: )
CD:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(20分)實驗室常用下列裝置,請你根據所學知識回答下列問題:
(1)寫出上述標號儀器的名稱① ;② 。
(2)甲同學做木炭與氧化銅反應的實驗時,所選的裝置 (填序號),需在酒精燈火焰上加網罩的目的是 , ;反應的化學方程式 ;若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號),反應的化學方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從 端通入。
(3)乙同學要制取二氧化碳,請你幫他選擇的發生裝置分別是 或 (填序號),收集裝置是 (填序號),驗滿此氣體的方法是 。
(4)丙同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發生裝置,該裝置最大的優點是 ,反應化學方程式是 ,用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進入,那么,G裝置應如何放置 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分) 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某學;瘜W興趣小組對該氣體的組成
進行探究。
【猜 想】① 氣體中只有H2;② 氣體中只有CO;③ 氣體中既有H2,又有CO.
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍色。
【實驗設計】通過上述資料和已有化學知識,設計了以下裝置進行實驗。
根據以上設計,請完成填空:
(1)若無水硫酸銅變藍色,石灰水不變渾濁,則猜想①正確。
(2)若無水硫酸銅 ,石灰水 ,則猜想②正確。
(3)若無水硫酸銅 ,石灰水 ,則猜想③正確。
【實驗步驟】
①打開彈簧夾,先通一會兒氣體;②關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。
【實驗結論】
通過對實驗現象進行分析,確認猜想③正確。
實驗過程中,玻璃管中的現象是 ;
請寫出裝置C中發生反應的化學方程式 。
【反思與評價】
(1)該實驗開始通一會兒氣體的目的是 。
(2)從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是 。
(3)該實驗裝置中,若將裝置B、裝置C對調,將(填“能”或“不能”)得到正確結論,原因是 。
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【題目】某化學興趣小組為了測定當地的石灰石(主要成分是CaCO3)的質量分數,他們做了如下實驗:取24克樣品放入燒杯中,向其中逐漸加入100克一定質量分數的稀鹽酸(雜質不溶于水也不與酸反應),所用鹽酸的質量分數與剩余固體的質量關系如圖所示,請根據圖中的數據進行計算:
(1)石灰石樣品中CaCO3的質量為 克.
(2)24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳的質量為 克.
(3)求所用鹽酸的溶質質量分數.(請根據化學方程式寫出完整的計算步驟)
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【題目】(6分) 寫出下列反應的化學方程式:
(a)鐵絲在氧氣中燃燒:___________________________________________________;
(B)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應,生成氫氧化鈉和碳酸鈣:
______________________________________________________________________;
(c)煅燒石灰石:_________________________________________________________。
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【題目】碳酸氫銨受熱時發生的分解反應為:NH4HCO3 = NH3↑+ CO2↑ + H2O ,分后回答。
(1)加熱NH4HCO3時,聞到一種刺激性氣味,由此推測生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ;
(2)該反應不適合用于實驗室制取CO2,其主要原因是(答出一點即可) 。
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【題目】(6分)某化學興趣小組的同學為了探究銅、銀、鐵的活動性強弱,進行了如下活動探究,請你和他們一起完成實驗探究。
(1)A中發生的現象是______________________________________________________________,反應方程式為_______________________________________________________________。
(2)B中發生的現象是______________________________________________________________,反應方程式為_______________________________________________________________。
(3)你認為該實驗方案中_______(填裝置序號)實驗沒有必要做。
通過以上實驗探究,可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是_______________。
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