【題目】寫出下列化學符號或意義。
(1)氖原子_____;
(2)鈉離子_____;
(3)水_____;
(4)Mg2+中“2”的意義_____、
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次用量筒測量液體中,在俯視的情況下,讀數為15毫升,將液體倒出一些,仰視讀數得5毫升,倒出液體的真實體積的取值范圍為( )
A.>10mlB.<10mlC.=10mlD.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系成立的是 (______)
A.因為稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光,所以可用做電光源
B.因為鐵具有導電性,所以被用來做鐵鍋
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于制氮肥
D.因為稀有氣體化學性質非常不活潑,所以___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:①;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為;收集O2的裝置可選擇(填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是(填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F裝置相對于B裝置具有的優點是;并寫出該反應的化學方程式;
(4)工業常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:①(填操作),通入混合氣體,可收集到氣體。②然后(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產生另一種氣體的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學服務于生活,下列過程中利用了物質的化學性質的是( )
A.分離空氣制氧氣
B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰
C.用氫氣填充氣球
D.洗潔精通過乳化作用除去油污
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在鹽酸、碳酸鈉、火堿、二氧化碳、鎂、食鹽、石灰水、氧化銅、銀、木炭粉等物質中,按類別選擇適當物質,使下圖連線的物質之間能相互反應,并回答問題:
(1)寫出B的名稱 .
(2)寫出D的化學式 .
(3)寫出E和F反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.使用碳素墨水書寫具有保存價值的檔案
B.為了保護地球應節約用水
C.酒是純凈物
D.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質量比原反應物的質量減小
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