【題目】結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)儀器 b 的名稱為_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是_____(填字母),該反應的化學方程式為_____。
(3)對于實驗室制取氣體,小虹總結了如下規律,你認為正確的是_____。
a.反應必須加熱 b.反應物必須是純凈物 c.生成物中只有一種氣體
(4)實驗室常用裝置 C 代替 B 制取氣體,裝置 C 的優點是_____。
(5)實驗室用 B 制取氣體,欲驗證制得的氣體為二氧化碳,應在裝置 D 中盛放_____試劑(填試劑名稱),并把氣體從_____端通入。
(6)用 E 收集二氧化碳,從③端通入,請把右邊E裝置圖補畫齊全_____。
(7)制得的氧氣用于圖 2 所示的實驗,發現 G 中鐵絲不燃燒,原因是_____。
【答案】錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2↑ c 可以控制反應的發生和停止 澄清石灰水 ①
空氣中氧氣體積分數低或含氧量低
【解析】
(1)錐形瓶是常用的反應容器,故答案為:錐形瓶;
(2)如果用氯酸鉀制取氧氣就需要加熱,氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)a.反應不一定需要加熱,如實驗室制取二氧化碳是在常溫下進行的,故錯誤;
b.過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取氧氣,反應物不是純凈物,故錯誤;
c. 只生成一種氣體,這樣制得的氣體才純凈,故正確;
故答案為:c;
(4)裝置C的優點是:可以控制反應的發生和停止;故答案為:可以控制反應的發生和停止;
(5)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;檢驗氣體時,要長進短出;故答案為:澄清的石灰水;①;
(6)用E收集二氧化碳,要長進短出,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:;
(7)制得的氧氣用于圖2所示的實驗,發現G中鐵絲不燃燒,原因是:空氣中氧氣體積分數低或含氧量低;故答案為:空氣中氧氣體積分數低或含氧量低。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列溶解度曲線和A物質的部分溫度是的溶解度判斷下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | A物質 | 20 | 28 | 45 | 60 |
A. 由上圖可知,KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物質的溶解度
B. 10℃時,將40gNaCl放入50g水中,充分溶解,所得溶液是NaCl的不飽和溶液
C. 將30℃時NaCl、KNO3、和A物質的飽和溶液各降溫至10℃,所得溶液的溶質質量分數大小為:KNO3>NaCl>A
D. 20℃時,將KNO3、NaCl和A物質各30g分別配制成恰好飽和溶液,所得溶液的質量大小為A>KNO3=NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸鋇是一種不溶于水,也不和酸反應的固體,醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內 服造影劑,俗稱“鋇餐”。若“鋇餐”中含有碳酸鋇,就會致人中毒。為測定某硫酸鋇樣品中碳酸鋇的 含量,取 100 g 樣品,向其中逐漸加入一定質量分數的稀硝酸至恰好完全反應,發生反應的化學方 程式為:BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑,測得共用去稀硝酸 245.7 g,反應后稱得燒杯中物質的總質量為 341.3 g。請計算:
(1)反應生成的二氧化碳為_____g。
(2)所用的稀硝酸的溶質質量分數是多少_________?原樣品中硫酸鋇的質量分數是多少?(計算結果保留一位小數)__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學;瘜W活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸的反應進行了下列探究:
[探究一]向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸(如圖1所示):
(1)燒杯中看到的現象是:______________,說明二氧化碳具有的化學性質是:___________ 。
(2)碳酸鈉與稀鹽酸反應產生的氣體具有的另一個用途是____________ 。
[探究二]碳酸鈉與稀鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質溶于水,不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進行實驗,得到了相同的結論。
查找資料:氯化鈉溶液呈中性
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
甲 | 取樣于試管中,滴加__________試液 | 試液變紅 | 有鹽酸 |
乙 | 取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液 | ______________ |
[探究三]測定所用稀鹽酸的溶質質量分數?[實驗原理]通過測定足量碳酸鈉樣品與一定質量的稀鹽酸反應生成二氧化碳的體積來計算稀鹽酸的溶質質量分數。
[實驗設計]小伍稱取一定質量的樣品,按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好,水準管高度可以上下調節,量氣管是帶有刻度的儀器)。
[反思與評價](1)在實驗中,若沒有植物油,測定結果會________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)操作中,下列情況不影響測定結果的是___________(填字母).
A實驗前試管中有空氣 B實驗中水準管口有水溢出
C讀數時量氣管和水準管液面不相平 D實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某牙膏的部分標簽如圖所示,下列說法正確的是
A.單氟磷酸鈉的相對分子質量為144 g
B.單氟磷酸鈉中氟元素的質量分數最低
C.每支該牙膏中含有0.28 g單氟磷酸鈉
D.Na2PO3F所含Na與O的質量比為2∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在生產生活中,你會發現“化學就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑。“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是_____;根據這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學在生產、生活中起著十分重要的作用,請運用化學知識回答下列問題。
(1)凈水時常用到明礬,其作用是__________________。
(2)水常用來配制各種溶液,食鹽水中的溶質為________________(寫化學式)。
(3)農業生產常用溶質的質量分數為10% ~ 20%的食鹽水來選種,F配制300 g 15%食鹽水,需要食鹽的質量為_____________g。
(4)不用鋼罐車運輸稀硫酸的原因(用方程式表示)________________________,基本反應類型是 ____________________。
(5)區別蒸餾水和硬水兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是:分別取樣于蒸發皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水。你還可用________________來鑒別。
(6)ClO2是代替氯氣(Cl2)的新一代飲用水的消毒劑,受熱或遇光照時二氧化氯易分解生成兩種單質,二氧化氯受熱分解時的化學方程式____________________。
(7)徒步旅行,經常需要在野外過夜。搭建帳篷的撐桿多為鋁合金。不采用金屬鐵作為撐桿的原因是:鐵與_______和_______同時接觸易發生銹蝕。鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現出良好的抗腐蝕性能,請用化學方程式表述其原因______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下幾種氣體可用圖所示裝置干燥、收集的是( 。
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3
A.①③④B.②⑤⑥
C.②③④D.①⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發等量水后恢復至
℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質的質量分數 a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時,析出溶質的質量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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