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如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯誤的是

A.該化學反應屬于分解反應
B.該反應過程中分子的種類不變
C.在化學變化中原子是最小的粒子
D.兩種生成物中氫、氧分子個數比為2:1

B

解析試題分析:根據圖示提供的信息進行分析,依據水分解過程中,水分子發生了改變,生成了氫分子和氧分子,化學反應前后原子的種類沒有改變,水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2:1,以及物質的分類分析解答即可。A、分解反應是一種物質反應生成多種物質的化學變化,該反應是一種物質生成兩種物質的反應,符合“一變多”的特征,屬分解反應,故A說法正確;B、由圖示可以看出,水分子經過變化變成了氫分子和氧分子,分子的種類發生了變化,故B說法錯誤;C、由圖示可以看出,分子被破壞成原子,而原子不能被繼續破壞,要重新組合成新的分子,故在化學變化中原子是最小的粒子,故C說法正確;D、由圖示可以看出該反應生成的氫氣與氧氣的分子個數比是2:1,故D說法正確,答案選B。
考點:考查微粒觀點及模型圖的應用;反應類型的判定

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

“歸納與比較”是化學學習的重要方法,下列有關CO2與CO的知識歸納錯誤的是(  )

A
組成
1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子。
B
性質
都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與石灰水反應;都能燃燒等。
C
用途
CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等。
D
危害
CO2會造成“溫室效應”;CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒等。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

某化學反應的微觀示意圖如圖所示,則下列說法正確的是(  )

A.反應前后分子種類、數目均不變
B.該反應屬于復分解反應
C.該反應中,反應物的質量比是1:1:1
D.該反應的產物均為化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質中,屬于純凈物的是

A.清新空氣 B.加碘食鹽 C.醫用酒精 D.干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是

A.反應前后分子種類不發生改變B.反應前后原子的種類與數目發生改變
C.反應前兩種分子的個數比是1:2D.該反應的基本類型是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如表中各物質名稱、化學式和所屬分類都正確的選項是(  )

 選項
 名稱
 化學式
 類別
 A
 燒堿
 Na2CO3
 鹽
 B
 氧化鐵
 Fe2O3
 氧化物
 C
 煤炭
 C
單質
 D
 熟石灰
 CaOH
 堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

某化學反應的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是(  )

A.該反應屬于氧化反應 
B.甲、乙兩物質參加反應的質量比為13:16 
C.物質丁的化學式是H2
D.反應前后氧元素的化合價發生了改變 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在①銅  ②水  ③空氣  ④液態氮  ⑤二氧化硫  ⑥錳酸鉀等六種物質中,是混合物的有_________(填序號,下同),是氧化物的有________,是化合物的有________,是金屬單質的有__________,是非金屬單質的有__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

臭氧發生器可將氧氣轉化為臭氧(O3)。下列說法正確的是

A.臭氧是由三個氧原子構成的
B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質
C.氧氣與臭氧的性質相同
D.氧氣轉化為臭氧是物理變化

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