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【題目】某同學要驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，下列提供的四組物質中最好的是

A. 鐵、銅、氯化鋁溶液 B. 銅、氯化亞鐵溶液、氯化鋁溶液

C. 鐵、硫酸銅溶液、氯化鋁溶液 D. 氧化銅、鋁、硫酸亞鐵溶液

【答案】C

【解析】A、由于鐵、銅不能與氯化鋁溶液反應，不能比較鐵、銅的活動性，錯誤；

B、由于銅不能與氯化亞鐵溶液、氯化鋁溶液反應，不能比較鐵、鋁的活動性，錯誤；

C、鐵能與硫酸銅溶液反應，不能與氯化鋁溶液反應，能比較鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，正確；

D、鋁不與氧化銅、硫酸亞鐵溶液反應，不能比較鐵、銅的活動性，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合裝置圖，根據所學知識回答下列問題．
（1）圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是；
（2）利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式為 ， 基本反應類型是 ． 實驗時，錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下，其原因是；實驗結束后，如要分離出錐形瓶內的固體物質，應用的分離方法是 ．
（3）已知氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是和（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室向黑色粉末A中加入無色液體B，產生無色氣體C，黑色固體D可以在無色氣體C中燃燒，發出白光，倒入澄清石灰水變渾濁。則 ( )

A. 黑色粉末A是鐵粉 B. 無色液體B的化學式是H2O

C. 無色氣體C是氧氣 D. 黑色固體D是二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于混合物的是 ， 屬于純凈物的是 ， 屬于化合物的是 ， 屬于氧化物的是（均填容器下的代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改造，增加了稱量操作，具體做法是：
①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量（假設雙氧水分解完全且氧氣全部逸出）．
②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質量
實驗數據記錄如下：

應前的總質量

反應后總質量

78.3g

75.1g


（1）分析數據可知該過程中共放出氧氣克．
（2）請試著計算該雙氧水溶質的質量分數.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ． （填氣體名稱）

（2）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號）
A.吸附
B.沉淀
C.過濾
D.蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不用其他試劑無法鑒別的是

A．H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

B．HCl NaOH CuSO4 MgSO4

C．Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl

D．NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年夏季，遵義市遭遇持續干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱，請回答下列問題：
（1）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入進行吸附；
（2）除去水中難溶性雜質的操作方法是 ． 該操作中用到玻璃棒的作用是；
（3）生活中降低水的硬度常用的方法是；
（4）如圖是水的電解實驗．該反應屬于 ， 該實驗的主要目的是 ．
A．觀察水分解的現象B．研究水分解產物的性質C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成

（5）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據原子結構的知識和如圖的信息填空：

（1）甲圖中①代表的元素符號是 ， 乙圖中所示元素原子的核電荷數是 ， 丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（2）寫出甲、乙兩種元素的單質間發生反應的化學方程式 ．

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