【題目】取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應,稱得剩余物質的總質量為162.5g。
請計算:
(1)產生氫氣的質量是多少?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少?
【答案】
(1)0.2g
(2)10%
【解析】解:(1)產生氫氣的質量是 154.7 g+8g-162.5g=0.2g.
答:產生氫氣的質量是0.2g;
(2)參加反應的鋅的質量為x,生成硫酸鋅的質量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 161 2
x y 0.2g=
x=6.5g
=
y=16.1g
反應后所得溶液中溶質的質量分數是×100%=10%.
答:反應后所得溶液中溶質的質量分數是10%.
(1)由質量守恒定律,減少的質量即為未稱到的氣體的質量;
(2)溶液中溶質的質量分數等于溶質質量除以溶液質量再乘以100%,那么由氫氣的質量結合方程式求出反應后溶質硫酸鋅的質量,鋅的質量,再由質量守恒定律求得溶液的質量,代入公式求解.
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【題目】濟南市緊緊圍繞改善環境質量的核心目標,以保衛泉城的碧水藍天為己任,通過一項項有力舉措,推動了泉城的環境持續改善。下列做法中,不符合環境保護的是
A.多選擇自行車或公交車出行B.提倡使用一次性塑料制品
C.將廢紙和汽水瓶等回收利用D.大力發展太陽能等新能源
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【題目】請根據如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a , b。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發生反應的化學方程式為在試管口放一團棉花的作用是。
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置(填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質是。
(4)若用圖2所示醫用塑料袋排空氣法收集H2 , 則H2導入端為(填“a”或“b”)。
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【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學方程式 .
(2)【定性研究】如圖甲,可通過觀察來定性比較兩者的催化效果.
(3)【定量研究】如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 . 要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的 .
(4)【深入研究】在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2:起催化作用; 猜想3:起催化作用;請設計實驗,驗證猜想1
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 .
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是 .
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液,轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 . 變化過程中,溶質的質量分數(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t2℃降溫至t1℃時,析出晶體的質量 (選序號).
A.甲>乙
B.甲<乙
C.無法確定.
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【題目】對生活中下列現象的解釋錯誤的是( )
現象 | 解釋 | |
A | 濕衣服在太陽底下曬更容易干 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間空隙大,易于壓縮 |
C | 在水中滴一滴紅墨水,很快整杯水也變紅 | 分子在不停地運動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 氣體受熱,分子體積變大 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】在化學課堂上,同學們進行了蠟燭燃燒的實驗,并認真地做了觀察與記錄,課后同學們一起展開討論,大家對“蠟燭燃燒屬于化學變化”這一結論提出了一些自己的看法和依據,其中你認為合理的是( 。
A.燃燒時發光
B.燃燒時發熱
C.燃燒時白瓷板上有黑色物質
D.燃燒時有蠟液流淌
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【題目】下列實驗相關現象的描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵固體
C.硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒發出白光,放出熱量,生成黑色固體
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